發(fā)布時(shí)間：2024-06-16 09:18

　　2016年,團(tuán)中央、教育部聯(lián)合下發(fā)《中學(xué)共青團(tuán)改革實(shí)施方案》;2017年,團(tuán)省委、省教育工委聯(lián)合下發(fā)省級(jí)實(shí)施細(xì)則;2018年4月,合肥團(tuán)市委聯(lián)合市委組織部、市教育局、市人社局共同出臺(tái)《合肥市中學(xué)共青團(tuán)改革實(shí)施細(xì)則》。因?yàn)槎嘀匾蛩?改革工作在合肥市的推進(jìn)并不十分順利,在“全團(tuán)抓學(xué)校”的大背景下,中學(xué)共青團(tuán)改革工作迫在眉睫,需要探索切實(shí)有效的路徑推動(dòng)工作開(kāi)展、強(qiáng)化工作力量。本文圍繞中學(xué)共青團(tuán)改革,在研究國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)文獻(xiàn)研究法、實(shí)地調(diào)查法、訪談法和比較分析法對(duì)當(dāng)前中學(xué)共青團(tuán)改革內(nèi)容進(jìn)行分析,并梳理了合肥市中學(xué)共青團(tuán)情況和改革推進(jìn)情況,具體說(shuō)明合肥團(tuán)市委在改革推進(jìn)中所做的工作以及改革工作推進(jìn)成果。從體制機(jī)制改革有待繼續(xù)完善、團(tuán)員先進(jìn)性建設(shè)有待加強(qiáng)、工作內(nèi)容和方式方法創(chuàng)新不足、團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)改革有待深化等4個(gè)方面分析了合肥市中學(xué)共青團(tuán)改革存在的問(wèn)題,并具體分析了導(dǎo)致問(wèn)題的原因。在借鑒其他地市先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、提煉本地特色做法、吸取相關(guān)部門(mén)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,本文從進(jìn)一步完善體制機(jī)制改革、加強(qiáng)團(tuán)員先進(jìn)性建設(shè)、創(chuàng)新工作內(nèi)容和方式、強(qiáng)化團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)改革4個(gè)方面對(duì)推進(jìn)合肥市中學(xué)共青團(tuán)改革工作提出建議,...

【文章頁(yè)數(shù)】：63 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.3.1 改革路徑
        1.3.2 團(tuán)的基層組織建設(shè)
        1.3.3 團(tuán)員先進(jìn)性與團(tuán)員意識(shí)教育
        1.3.4 團(tuán)員思想引領(lǐng)工作
        1.3.5 團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)
    1.4 研究方法與思路
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 研究思路
    1.5 論文的主要內(nèi)容
    1.6 論文的創(chuàng)新點(diǎn)、特色與不足之處
第二章 相關(guān)概念與理論基礎(chǔ)
    2.1 相關(guān)概念界定
        2.1.1 中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)
        2.1.2 中學(xué)共青團(tuán)改革
    2.2 理論基礎(chǔ)
        2.2.1 習(xí)近平關(guān)于青少年和共青團(tuán)工作論述
        2.2.2 組織變革理論
第三章 中學(xué)共青團(tuán)改革論述
    3.1 中學(xué)共青團(tuán)改革背景
        3.1.1 群團(tuán)改革的形勢(shì)發(fā)展需要
        3.1.2 團(tuán)中央中學(xué)共青團(tuán)改革工作部署要求
        3.1.3 中學(xué)共青團(tuán)工作力量薄弱的現(xiàn)實(shí)
    3.2 中學(xué)共青團(tuán)改革內(nèi)容
        3.2.1 組織制度和運(yùn)行機(jī)制方面的改革
        3.2.2 增強(qiáng)團(tuán)員先進(jìn)性方面的改革
        3.2.3 工作內(nèi)容和方式方法創(chuàng)新
        3.2.4 中學(xué)團(tuán)干部選配使用和發(fā)展機(jī)制的完善
        3.2.5 對(duì)有關(guān)保障機(jī)制的強(qiáng)化
第四章 合肥市中學(xué)共青團(tuán)工作現(xiàn)狀與改革推進(jìn)情況
    4.1 合肥市中學(xué)共青團(tuán)現(xiàn)狀
        4.1.1 合肥市中學(xué)共青團(tuán)基本情況
        4.1.2 合肥市中學(xué)共青團(tuán)特色工作
    4.2 合肥市中學(xué)共青團(tuán)改革推進(jìn)情況
        4.2.1 合肥市中學(xué)共青團(tuán)改革舉措
        4.2.2 合肥市中學(xué)共青團(tuán)改革工作成效
第五章 合肥市中學(xué)共青團(tuán)改革存在的問(wèn)題及原因分析
    5.1 體制機(jī)制改革有待繼續(xù)完善
        5.1.1 教育團(tuán)工委的設(shè)置作用有限
        5.1.2 中學(xué)、中職共青團(tuán)隸屬關(guān)系未梳理清楚
        5.1.3 校級(jí)團(tuán)代會(huì)的制度沒(méi)有落實(shí)
        5.1.4 初中少先隊(duì)工作依然薄弱
        5.1.5 直接聯(lián)系服務(wù)青年的工作尚未推動(dòng)
    5.2 團(tuán)員先進(jìn)性建設(shè)改革有待加強(qiáng)
        5.2.1 團(tuán)員入團(tuán)工作把關(guān)不嚴(yán)
        5.2.2 儀式教育的“儀式感”效果有限
        5.2.3 班團(tuán)一體化設(shè)置未起到應(yīng)有作用
        5.2.4 “最美學(xué)生”等評(píng)選活動(dòng)涉及范圍有限
    5.3 工作內(nèi)容和方式方法創(chuàng)新不足
        5.3.1 思想引領(lǐng)作用未在活動(dòng)開(kāi)展中得到體現(xiàn)
        5.3.2 中學(xué)生團(tuán)校開(kāi)展不規(guī)范
        5.3.3 中學(xué)生志愿服務(wù)仍停留于傳統(tǒng)形式
        5.3.4 中學(xué)生社團(tuán)工作尚未成熟
        5.3.5 權(quán)益維護(hù)工作融入不暢
    5.4 團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)改革有待深化
        5.4.1 團(tuán)干部選配使用情況并未改善
        5.4.2 專(zhuān)職團(tuán)干的職稱(chēng)評(píng)聘并不通暢
        5.4.3 兼職團(tuán)干部和社團(tuán)指導(dǎo)教師的激勵(lì)機(jī)制和補(bǔ)償機(jī)制缺乏
第六章 進(jìn)一步推進(jìn)合肥市中學(xué)共青團(tuán)改革的建議
    6.1 進(jìn)一步完善體制機(jī)制改革
        6.1.1 加強(qiáng)團(tuán)教協(xié)作,深化教育團(tuán)工委制度的改革
        6.1.2 理順中學(xué)、中職團(tuán)組織隸屬關(guān)系
        6.1.3 推動(dòng)團(tuán)代會(huì)的規(guī)范開(kāi)展
        6.1.4 讓初中少先隊(duì)工作煥發(fā)光彩
        6.1.5 推動(dòng)常態(tài)化直接聯(lián)系服務(wù)青年
    6.2 加強(qiáng)團(tuán)員先進(jìn)性建設(shè)
        6.2.1 嚴(yán)把團(tuán)員“入團(tuán)關(guān)”
        6.2.2 加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育
        6.2.3 強(qiáng)化團(tuán)支部在班級(jí)中的核心作用
        6.2.4 選樹(shù)出真正優(yōu)秀的團(tuán)員青年
    6.3 創(chuàng)新工作內(nèi)容和方式
        6.3.1 變“活動(dòng)團(tuán)”為“政治團(tuán)”
        6.3.2 提升中學(xué)生團(tuán)校規(guī)范化和專(zhuān)業(yè)化
        6.3.3 加強(qiáng)中學(xué)生志愿服務(wù)的規(guī)范化和實(shí)用性
        6.3.4 推動(dòng)中學(xué)生社團(tuán)規(guī)范化
        6.3.5 暢通學(xué)生利益訴求渠道
    6.4 強(qiáng)化團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)改革
        6.4.1 改善團(tuán)干部選配使用和職業(yè)發(fā)展
        6.4.2 提升兼職團(tuán)干部和社團(tuán)指導(dǎo)教師工作積極性
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3995204