發(fā)布時(shí)間：2019-01-09 17:13

【摘要】：教育具有自己的特性,但教育活動(dòng)的基本構(gòu)成卻是人的一些基本行為方式,只不過(guò)是被用于教育的目的。作為人類勞動(dòng)的一種,教育也是一個(gè)制造產(chǎn)品的過(guò)程,只是由于要制造的產(chǎn)品是具有一定素質(zhì)的人,所以制造過(guò)程也具有獨(dú)特的性質(zhì)。在工程的視野下,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)教育活動(dòng)中存在著制造行為,它們分別是告知、糾正和示范。這三者在實(shí)際的教育過(guò)程中是有機(jī)聯(lián)系在一起的。教師的勞動(dòng)過(guò)程幾乎就是這三種核心行為的循環(huán)往復(fù)。受教育者正是在這一過(guò)程中被制造的。
[Abstract]:Education has its own characteristics, but the basic composition of educational activities is the basic behavior of human being, which is only used for the purpose of education. As a kind of human labor, education is also a process of manufacturing products, only because the products to be manufactured are people with certain qualities, so the manufacturing process also has a unique nature. From the perspective of engineering, we will find that there are manufacturing behaviors in educational activities, which are informing, correcting and demonstrating respectively. These three are organically linked in the actual process of education. The teacher's labor process is almost the cycle of these three core behaviors. It is in this process that the educated are manufactured.
【作者單位】： 山西大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40

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本文編號(hào)：2405901