發(fā)布時(shí)間：2024-06-29 05:56

　　道德教育是學(xué)校教育的靈魂。目前,我國學(xué)校道德教育改革雖然取得了長足的進(jìn)步,但在道德領(lǐng)域存在的問題和困惑依然很多,致使學(xué)校道德教育偏離了學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,難以跟上時(shí)代的步伐。生活是道德教育的本源,是道德踐行的土壤。本文通過生活與道德教育之間關(guān)系的探討,對(duì)學(xué)校道德教育生活化的實(shí)踐路徑做一些初步的探索,以期對(duì)學(xué)校道德教育的改革和實(shí)踐有所幫助。 本文大體分三個(gè)部分。第一部分,道德教育生活化之可行性分析。主要從理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)需要兩個(gè)層面分析道德教育生活化的可行性。在理論依據(jù)上從哲學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科維度分析了道德教育何以要生活化;在現(xiàn)實(shí)需要上,針對(duì)目前學(xué)校道德教育中存在的問題,從宏觀到微觀進(jìn)一步論證了道德教育生活化的可行性。 第二部分,道德教育生活化之解讀。首先對(duì)生活和道德教育相關(guān)概念做以解釋,在此基礎(chǔ)上概括出道德教育生活化的內(nèi)涵,提出“生活是道德教育生活化的本源,學(xué)生是道德教育生活化的主體”的新觀點(diǎn),之后從生活性、實(shí)踐性、社會(huì)性和意義性四個(gè)方面具體闡述了道德教育生活化的特征,最后論述了道德教育生活化的意義,即有利于促進(jìn)學(xué)校道德教育課程的改革和創(chuàng)新,有利于增強(qiáng)學(xué)校道德教育的實(shí)效性和針對(duì)性,有...

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
前言
一、道德教育生活化之可行性分析
    （一） 理論依據(jù)
        1. 回歸生活世界的哲學(xué)觀是道德教育生活化的理論根源
        2. 生活教育運(yùn)動(dòng)及其思想是道德教育生活化的直接依據(jù)
        3. 人的社會(huì)化理論和人的主體性思想是道德教育生活化的科學(xué)依據(jù).
    （二） 現(xiàn)實(shí)需要
        1. 世界道德教育改革的需要
        2. 實(shí)施素質(zhì)教育的需要
        3. 道德教育走出困境的需要
二、道德教育生活化之解讀
    （一） 概念釋義
        1. 生活的涵義
        2. 道德、道德教育與生活
    （二） 道德教育生活化的內(nèi)涵
        1. 生活是道德教育生活化的本源
        2. 學(xué)生是道德教育生活化的主體
    （三） 道德教育生活化的特征
        1. 生活性
        2. 實(shí)踐性
        3. 社會(huì)性
        4. 意義性
    （四） 道德教育生活化的意義
        1. 有利于促進(jìn)學(xué)校道德教育課程的改革和創(chuàng)新
        2. 有利于增強(qiáng)學(xué)校道德教育的實(shí)效性和針對(duì)性
        3. 有利于提高學(xué)生道德感悟和實(shí)踐能力
        4. 有利于實(shí)現(xiàn)道德教育的價(jià)值追求
三、開創(chuàng)學(xué)校道德教育生活化之新局面
    （一） 道德教育理念：以生活為本源，以學(xué)生為主體
    （二） 道德教育目標(biāo)：回歸于生活，從培養(yǎng)“圣人”走向培養(yǎng)“現(xiàn)實(shí)人”
        1. 道德教育目標(biāo)要體現(xiàn)生活性
        2. 道德教育目標(biāo)要體現(xiàn)層次性
    （三） 道德教育內(nèi)容：來源于生活，貼近于生活，服務(wù)于生活
        1. 道德教育內(nèi)容要有時(shí)代性
        2. 道德教育內(nèi)容要有生活性
        3. 道德教育內(nèi)容要有層次性
    （四） 道德教育方法：立足于生活，突出道德體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐
        1. 提倡養(yǎng)成教育，重視對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的訓(xùn)練和指導(dǎo)
        2. 創(chuàng)設(shè)德育情境，注重對(duì)學(xué)生道德情感的激發(fā)和培植
        3. 參與社會(huì)實(shí)踐，注重對(duì)學(xué)生道德實(shí)踐能力的培養(yǎng)和鍛煉
    （五） 道德教育評(píng)價(jià)：導(dǎo)向于生活，促進(jìn)學(xué)生真正發(fā)展
        1. 評(píng)價(jià)目的注重學(xué)生的道德發(fā)展
        2. 評(píng)價(jià)內(nèi)容注重學(xué)生全面的生活
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記
在校期間科研成果



本文編號(hào)：3997268