發(fā)布時間：2024-12-21 08:02

　　 作為教育教學(xué)的主要工作者教師,其在發(fā)展中由于時間地域等各方面的差異,并沒有得到充分均衡的資源。教育資源共建共享一直是教育信息化的重點(diǎn)及熱點(diǎn),經(jīng)過多年的建設(shè)研究,國家構(gòu)建了許多正式的教育資源共享平臺,但其資源價值并未得到充分利用�；�于此設(shè)計(jì)教師移動交流平臺,以此為陣地,打破以往傳統(tǒng)的教師學(xué)習(xí)模式,以促進(jìn)教師群體發(fā)展為核心任務(wù),力求建設(shè)一個更加系統(tǒng)性、專業(yè)性和科學(xué)性的教師移動交流平臺。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【部分圖文】：

圖1 教師移動交流平臺層次圖

(4）活動組織。本平臺為傳統(tǒng)線下教育教學(xué)活動提供了更為便利的途徑。學(xué)校、地方可利用本平臺組織聽課評課、觀看名師公開課、視頻會議等活動，這樣擺脫了空間和時間的限制，降低活動組織成本，也有效提高了活動的實(shí)際效益（圖1）。2.2關(guān)鍵問題探討

索引索引

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