摘要:孩子是祖國的未來,民族的希望。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的成敗一定程度上取決于我們培養(yǎng)出來的這些孩子是否合格。千里之行始于足下。百年大計,教育為本。我們深感幼兒教育的責(zé)任重大,意義深遠(yuǎn)。
　　關(guān)鍵詞:認(rèn)真 實施 綱要 發(fā)揮 作用
　　
　　幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的,可以相對劃分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,也可作其他不同的劃分。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。本人在這里著重談?wù)劷逃�資源——環(huán)境的重要性,僅供同行參考。
　　一、保育環(huán)境的重要作用
　　環(huán)境是重要的教育資源,通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,可以有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。從現(xiàn)在人們對幼兒保育的總體認(rèn)識來看,寶玉環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)顧及物質(zhì)與精神兩個方面。以進(jìn)餐環(huán)境為例,除了空間、餐具等物質(zhì)環(huán)境外,教師的態(tài)度便構(gòu)成了幼兒進(jìn)餐的心理環(huán)境。如果忽視了幼兒進(jìn)餐時的心理環(huán)境,勢必影響幼兒的身心健康。我們認(rèn)為保育環(huán)境應(yīng)服務(wù)于幼兒的需要。在幼兒園的一日活動中,生活活動的空間占50%以上,因此創(chuàng)設(shè)一個溫馨的、寬松的、舒適的生活環(huán)境顯得尤為重要,包括用具、玩具、空間、時間等諸多方面,它直接關(guān)系到幼兒的生活質(zhì)量和智力發(fā)展。保育環(huán)境。保育環(huán)境被有關(guān)專家稱為“隱性課程”、“無聲教材”,是通過幼兒的感知器官潛移默化對他們產(chǎn)生影響,進(jìn)而影響幼兒的發(fā)展。當(dāng)然,保育環(huán)境更得服務(wù)于保育工作的需要。隨著現(xiàn)代保育觀念的不斷更新,保育的內(nèi)涵隨之?dāng)U大,這集中體現(xiàn)在如何更好地堅持和貫徹“保育結(jié)合”的原則。保育結(jié)合是幼兒園工作的最大特點,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確規(guī)定:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。因此,我們在日常工作中緊緊圍繞教育教學(xué)大綱向幼兒傳授知識、技能的同時,始終把安全與衛(wèi)生放在工作首位,做到在幼兒直接接觸的環(huán)境中不留尖角利邊,每天認(rèn)真檢查桌椅上的釘子是否松動,盡量排除幼兒活動范圍內(nèi)的各種隱患。平時嚴(yán)格按園內(nèi)規(guī)定程序操作各項工作,如按時消毒各種餐具、水杯、玩具等,以此保證幼兒用餐、飲水、用具的衛(wèi)生可靠。
　　幼兒園素質(zhì)教育是根據(jù)國家教育方針,著眼于受教育者及社會長遠(yuǎn)發(fā)展的要求,以面向全體幼兒、全面提高幼兒的基本素質(zhì)為根本宗旨,以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力,促進(jìn)他們體、智、德、美等方面生動、主動地發(fā)展為基本特征的教育。我們認(rèn)為幼兒園素質(zhì)教育中,保育環(huán)境有其獨(dú)特的作用,是不可缺少的因素。原因是幼兒個性的形成和能力的方針都依賴于他們與環(huán)境之間的交互作用。我園在寢室內(nèi)設(shè)計了雙人小床,原本的意圖是縮小床的占地面積,擴(kuò)大使用面積。后來在床位的分配管理中我們發(fā)現(xiàn),安排大班、小班幼兒同睡一張床大有益處,這讓大班孩子在照顧弟弟妹妹的同時,多一份責(zé)任心和榮譽(yù)感,使小班孩子有了哥哥姐姐的陪伴而獲得安全感,也感受到他人的關(guān)心呵護(hù)。這點在獨(dú)生子女家庭中是很難體驗到的。
　　二、其他教育環(huán)境的積極作用
　　好奇心是幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考的直接動力,好奇心能促使幼兒的觀察能力、思維能力和想象能力快速發(fā)展。可以說,幼兒最初的知識和技能大部分都出于好奇心而得來的。就拿幼兒園墻面布置來說,教師如果，筆耕論文新浪博客

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