發(fā)布時間：2020-11-15 00:33

　　 在漢字教學(xué)中,老師和學(xué)生需要關(guān)注的字詞短語很多,但很少有人去關(guān)注“衣部字”和“示部字”的教學(xué),據(jù)所了解,針對“衣部字”和“示部字”教學(xué)的論文并不多見。然而,綜觀HSK動態(tài)作文語料庫,其中的“衣部字”和“示部字”偏誤并不在少數(shù),所以需要引起對外漢語教師的注意。“衣部”和“示部”在形體上極為相似,漢語學(xué)習(xí)者便很容易在書寫上將他們混為一談。故此,需要在教學(xué)時加深學(xué)生對“衣部字”和“示部字”的理解,使學(xué)生準(zhǔn)確把握兩者之間的差別,以期他們在以后的使用中盡量少出現(xiàn)錯誤。如何才能加深學(xué)生對“衣部”和“衣部字”,“示部”和“示部字”的理解,并能準(zhǔn)確書寫呢?針對這個問題,筆者先搜集整理了《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》《發(fā)展?jié)h語》等多種資料中的衣部字和示部字,找出其常用字、次常用字和非常用字,再對HSK動態(tài)作文語料庫中的衣部字和示部字進(jìn)行統(tǒng)計分析,分析出其偏誤類型,為下文教學(xué)方法的提出提供依據(jù)。最后給出教學(xué)方法及教學(xué)設(shè)計,漢語教學(xué)者可以采取“以分級教學(xué)為主,其他教學(xué)方法為輔”的方法進(jìn)行教學(xué)�！胺旨壗虒W(xué)”便于學(xué)生在相應(yīng)的階段掌握相應(yīng)的字詞短語,既能幫助他們積累漢字,又能幫助他們進(jìn)行交流。其他教學(xué)方法,比如六書教學(xué)法、部件教學(xué)法、義類系聯(lián)教學(xué)法、對比教學(xué)法等等。如此,一種方法為主,多種方法為輔,便可使對外漢語教師在教學(xué)中應(yīng)對自如,也可使學(xué)生更容易理解和掌握所教授的知識。至于教學(xué)設(shè)計,本文選擇了幾個常用的衣部字和示部字進(jìn)行設(shè)計,綜合運(yùn)用了多種方法教學(xué)方法,以期在教學(xué)中取得較好的效果。
【學(xué)位單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2016
【中圖分類】：H195
【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究意義
    第二節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析及文獻(xiàn)綜述
        一、對衣部及衣部字的研究
        二、對示部及示部字的研究
    第三節(jié) 研究方法及資料來源
        一、研究方法
        二、資料來源
第二章 《大綱》和《發(fā)展?jié)h語》中的衣部字與示部字
    第一節(jié) 《大綱》和《發(fā)展?jié)h語》中的衣部字
        一、《大綱》中的衣部字
        二、《發(fā)展?jié)h語》綜合課本中的衣部字
    第二節(jié) 《大綱》和《發(fā)展?jié)h語》中的示部字
        一、《大綱》中的示部字
        二、《發(fā)展?jié)h語》綜合課本中的示部字
第三章 HSK語料庫中衣部字和示部字的習(xí)得情況研究
    第一節(jié) HSK語料庫中衣部字的習(xí)得情況研究
        一、HSK語料庫中衣部字習(xí)得情況的語料統(tǒng)計
        二、HSK語料庫中衣部字的習(xí)得情況分析
    第二節(jié) HSK語料庫中示部字的習(xí)得情況研究
        一、HSK語料庫中示部字習(xí)得情況的語料統(tǒng)計
        二、HSK語料庫中示部字的習(xí)得情況分析
第四章 針對衣部字和示部字的對外漢語教學(xué)建議
    第一節(jié) 主要教學(xué)法——分級教學(xué)法
        一、什么是分級教學(xué)
        二、衣部字和示部字的分級教學(xué)
    第二節(jié) 輔助教學(xué)法
        一、“六書”教學(xué)法
        二、部件教學(xué)法
        三、其他
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄一
附錄二
致謝

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本文編號：2884120