發(fā)布時(shí)間：2020-10-22 01:23

　　 隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái),新媒體、自媒體等新型媒介已逐步替代傳統(tǒng)媒介,被社會(huì)所廣泛運(yùn)用。大學(xué)生對(duì)新鮮事物的接受能力較強(qiáng),加之自媒體自身的交互性、平民性等優(yōu)勢(shì)使得大學(xué)生投身其中,成為自媒體的主要受眾群體。大學(xué)生使用自媒體時(shí)間較長(zhǎng),并具有一定依賴(lài)性,長(zhǎng)此以往,很容易受到自媒體中不同價(jià)值理念和意識(shí)形態(tài)的沖擊和影響�；�于此,本文通過(guò)對(duì)自媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響進(jìn)行調(diào)查研究,找到影響大學(xué)生價(jià)值觀的因素,并分析其原因,從而針對(duì)性的提出相關(guān)建議對(duì)策,引導(dǎo)大學(xué)生在新時(shí)代樹(shù)立正確價(jià)值觀,為創(chuàng)新高校思想政治教育模式注入力量。本文主要由五部分組成。第一部分主要介紹了本題目的研究背景、研究意義,以及對(duì)國(guó)外、國(guó)內(nèi)相關(guān)研究文獻(xiàn)的理論綜述;第二部分主要介紹了自媒體及價(jià)值觀的相關(guān)概念;第三部分以中北大學(xué)大一至研三的學(xué)生為研究對(duì)象,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式了解大學(xué)生使用自媒體的現(xiàn)狀;第四部分通過(guò)對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)的整理總結(jié)出自媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀所造成的影響,并進(jìn)一步分析原因;最后一部分則針對(duì)性的提出相關(guān)對(duì)策,如打造媒介素養(yǎng)教師隊(duì)伍、開(kāi)設(shè)媒介素養(yǎng)教育課程等,順應(yīng)時(shí)代,用新型的教育舉措引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀,增強(qiáng)自媒體給大學(xué)生帶來(lái)的正面效應(yīng)。
【學(xué)位單位】：中北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類(lèi)】：G641
【部分圖文】：

圖 3.1 大學(xué)生獲取信息的主要渠道自媒體作為一種新的媒介方式也給大學(xué)生帶來(lái)很多功能，在調(diào)查問(wèn)卷中顯示（如.2），大學(xué)生主要通過(guò)自媒體進(jìn)行聊天，其次是瀏覽好友或他人動(dòng)態(tài)、獲取新聞等社息。可見(jiàn)，自媒體能夠豐富大學(xué)生的人際交往圈，同時(shí)也會(huì)給大學(xué)生帶來(lái)各類(lèi)海量息。

圖 3.1 大學(xué)生獲取信息的主要渠道自媒體作為一種新的媒介方式也給大學(xué)生帶來(lái)很多功能，在調(diào)查問(wèn)卷中顯示（如如3.2），大學(xué)生主要通過(guò)自媒體進(jìn)行聊天，其次是瀏覽好友或他人動(dòng)態(tài)、獲取新聞等社會(huì)信息。可見(jiàn)，自媒體能夠豐富大學(xué)生的人際交往圈，同時(shí)也會(huì)給大學(xué)生帶來(lái)各類(lèi)海量的信息。

圖 3.3 日常生活中大學(xué)生每天使用自媒體時(shí)間所占比例在設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查的過(guò)程中，還對(duì)大學(xué)生使用自媒體過(guò)程中的互動(dòng)情況進(jìn)行了調(diào)查在回答問(wèn)題“當(dāng)你在瀏覽自媒體的信息時(shí)遇到認(rèn)同觀點(diǎn)，你會(huì)？”（如圖 3.4）有 22.91的學(xué)生表示會(huì)參與轉(zhuǎn)發(fā)，有 51.56%的大學(xué)生會(huì)手動(dòng)點(diǎn)贊，16.67%的大學(xué)生會(huì)進(jìn)行評(píng)論也有 8.86%的大學(xué)生會(huì)對(duì)內(nèi)容加以收藏。從大學(xué)生參與自媒體的互動(dòng)情況不難看出，大學(xué)生對(duì)于自媒體平臺(tái)中所認(rèn)同的觀點(diǎn)所表現(xiàn)的行為也存在一定差異。
【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2850886