軟式網(wǎng)球傳人中國(guó)是在20世紀(jì)80年代，沈陽(yáng)體育學(xué)院與日本東京女子體育大學(xué)建立校際關(guān)系，把軟式網(wǎng)球作為交流項(xiàng)目引進(jìn)中國(guó)。

　　為推廣軟式網(wǎng)球，國(guó)家體委對(duì)軟網(wǎng)項(xiàng)目給予高度關(guān)注和支持。對(duì)原國(guó)內(nèi)賽事做出調(diào)整，增設(shè)了多項(xiàng)賽事，并增加了出國(guó)參賽交流的機(jī)會(huì)。近年軟式網(wǎng)球項(xiàng)目賽事在我國(guó)也受到更多關(guān)注，更多高校開始逐漸重視這一項(xiàng)目。

　　一、中國(guó)軟式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀軟式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)相對(duì)于硬式網(wǎng)球而言，興起晚、發(fā)展短，且在這個(gè)發(fā)展的過(guò)程中面臨著許多的困難。由于軟式網(wǎng)球?qū)儆诜菉W運(yùn)會(huì)項(xiàng)目，對(duì)這一項(xiàng)目的發(fā)展在一定程度上受到限制，如：后備力量的缺乏，人們的熟知程度低，項(xiàng)目開展的局限性等等因素，使得我國(guó)軟式網(wǎng)球?qū)嵙εc日本、韓國(guó)等世界強(qiáng)隊(duì)的差距增大。我國(guó)許多軟式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員基本都是由網(wǎng)球項(xiàng)目轉(zhuǎn)換到軟式網(wǎng)球的，這在某種程度上也為軟式網(wǎng)球項(xiàng)目的發(fā)展帶來(lái)一定的影響。近年，由于國(guó)家體育總局的大力支持，我國(guó)軟式網(wǎng)球項(xiàng)目得到快速發(fā)展，在一些國(guó)際賽事中，也取得一些突破性的成績(jī)。但問題依然存在，需要探索研究，并予以解決。

　　1、普通高校軟式網(wǎng)球現(xiàn)狀分析由于網(wǎng)球項(xiàng)目在我國(guó)的快速發(fā)展，軟式網(wǎng)球也逐漸被人們熟知并熱愛，軟式網(wǎng)球項(xiàng)目也受到普通高校的重視，在一些全國(guó)錦標(biāo)賽和冠軍賽中，有北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、北京化工大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、華東交通大學(xué)、華南理工大學(xué)、中國(guó)民航大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)等普通高等院校組隊(duì)參賽。有些普通高校中網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)的學(xué)生，通過(guò)正規(guī)、科學(xué)的專業(yè)訓(xùn)練，也有機(jī)會(huì)人選國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，為國(guó)家隊(duì)的選才提供了一定的平臺(tái)。如：華東交通大學(xué)在2010年成立了高水平軟式網(wǎng)球隊(duì)，并在2011年派隊(duì)參加“全國(guó)錦標(biāo)賽”、“全國(guó)冠軍賽”以及“全國(guó)青少年錦標(biāo)賽”，取得了優(yōu)異成績(jī)，且有多名隊(duì)員通過(guò)自身的努力以及教練員科學(xué)的訓(xùn)練方法，入選了國(guó)家隊(duì)，代表中國(guó)隊(duì)出征中國(guó)杯國(guó)際軟式網(wǎng)球比賽。華南理工大學(xué)、北京化工大學(xué)均有隊(duì)員人選國(guó)家隊(duì)，并且代表中國(guó)參加亞運(yùn)會(huì)、世錦賽等國(guó)際大賽。

　　2、體育工作隊(duì)軟式網(wǎng)球現(xiàn)狀分析八一空軍網(wǎng)球隊(duì)、遼寧省網(wǎng)球隊(duì)、山東省網(wǎng)球隊(duì)、廣東省網(wǎng)球隊(duì)、河南省網(wǎng)球隊(duì)均有隊(duì)員參加全國(guó)軟式網(wǎng)球比賽及入選國(guó)家軟式網(wǎng)球隊(duì)。八一空軍網(wǎng)球隊(duì)于2005年正式成立軟式網(wǎng)球隊(duì)，筆耕論文新浪博客，現(xiàn)有隊(duì)員絕大部分都是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員改項(xiàng)為軟式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員，并有多人人選國(guó)家隊(duì)參加一些國(guó)際賽事，并取得較好成績(jī)。

　　3、中學(xué)及體校軟式網(wǎng)球現(xiàn)狀分析體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校、中學(xué)是體育教育工作的基層，如南昌市體校、南京體校、臨海市第六中學(xué)、中關(guān)村中學(xué)、臺(tái)州萬(wàn)祥網(wǎng)球?qū)W校、臺(tái)州第一中學(xué)等都開展了軟式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，并組建了軟式網(wǎng)球隊(duì)伍，派隊(duì)參加國(guó)內(nèi)相關(guān)賽事，且取得不錯(cuò)成績(jī)。由此說(shuō)明，體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校、中學(xué)不僅為培養(yǎng)特殊人才提供訓(xùn)練基地，更為高校輸送后備人才。有不少學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校、中學(xué)經(jīng)過(guò)相對(duì)專業(yè)的訓(xùn)練，取得不俗成績(jī)，并打下良好的訓(xùn)練基礎(chǔ)。學(xué)生在高校進(jìn)一步專業(yè)訓(xùn)練后，對(duì)于提升運(yùn)動(dòng)名次、運(yùn)動(dòng)等級(jí)，以及通過(guò)參加高水平競(jìng)賽，對(duì)今后個(gè)人社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、能力發(fā)展、就業(yè)、身心素質(zhì)等方面都有很大的幫助。

　　二、高校開展軟式網(wǎng)球特點(diǎn)研究

　　l、場(chǎng)地器材因素分析現(xiàn)今各高校都有不同質(zhì)地的網(wǎng)球場(chǎng)，同時(shí)基本上都開設(shè)了網(wǎng)球選修課，這為軟式網(wǎng)球項(xiàng)目的發(fā)展提供了基礎(chǔ)。硬式網(wǎng)球與軟式網(wǎng)球的場(chǎng)地都是一樣的，差別只在于球網(wǎng)中心的高度，這在教學(xué)訓(xùn)練中，只需調(diào)整便可。另外，普通高校中愛好網(wǎng)球的學(xué)生眾多，這是開展軟式網(wǎng)球的基礎(chǔ)。現(xiàn)今已有研究者在普通高校開展軟式網(wǎng)球課程的研究，并得出積極的結(jié)論。該項(xiàng)目可以為學(xué)生提高自身素質(zhì)和能力提供平臺(tái)，有學(xué)生參與其中并從中受益，可見高校開展軟式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)有許多的優(yōu)勢(shì)條件。

　　2、師資水平分析在高校體育項(xiàng)目中，網(wǎng)球成為必不可少的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，大部分學(xué)校也有一支專業(yè)的網(wǎng)球師資隊(duì)伍。

　　網(wǎng)球教師本身具有一定的網(wǎng)球?qū)�業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)，高校教師隊(duì)伍可通過(guò)參加培訓(xùn)，加強(qiáng)網(wǎng)球教師對(duì)于軟式網(wǎng)球項(xiàng)目的理解，提高理論知識(shí)、專項(xiàng)技能。按此方法即可為高校開展軟式網(wǎng)球項(xiàng)目提供師資保障。

　　3、學(xué)生興趣因素分析網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)，隨著我國(guó)選手在一些國(guó)際賽事中的出色表現(xiàn)，高校也掀起了網(wǎng)球熱潮。而軟式網(wǎng)球相較于網(wǎng)球而言，能使得初學(xué)者快速掌握其技術(shù)，其健身手段在學(xué)校體育和全民健身活動(dòng)中可發(fā)揮積極作用。高校開設(shè)軟式網(wǎng)球選修課，不僅能使初學(xué)者較快掌握技術(shù)，提高興趣，達(dá)到鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的目的，也對(duì)軟式網(wǎng)球的推廣有著積極的作用。在高校中，已有一些學(xué)生認(rèn)識(shí)并了解了軟式網(wǎng)球這一項(xiàng)目，它不僅僅能鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，愉悅學(xué)生們的身心，同時(shí)成為了學(xué)生的一項(xiàng)技能。

　　三、結(jié)論與建議1、各普通高校組建軟式網(wǎng)球隊(duì)參賽。在每年的全國(guó)重要比賽中，參賽隊(duì)伍逐年增加，競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈。

　　2、眾所周知，軟式網(wǎng)球項(xiàng)目是一項(xiàng)無(wú)年齡界限的運(yùn)動(dòng)，對(duì)于身體的損害很小。而且軟式網(wǎng)球的球體輕巧、柔軟，它的球拍較硬式網(wǎng)球而言稍輕，在擊打時(shí)，球由于質(zhì)地輕的原因，它的彈跳相對(duì)較慢、球落地后前沖較小，初學(xué)者能快速的掌握其擊球要領(lǐng)，喚起對(duì)這一項(xiàng)目的興趣。

　　3、雖然軟式網(wǎng)球在近些年發(fā)展迅速，但由于起步較晚的原因，相對(duì)于亞洲其他國(guó)家而言，軟式網(wǎng)球的理論知識(shí)相對(duì)還是貧乏一些，普通高�？梢岳�用科研優(yōu)勢(shì)，在理論方面進(jìn)行更深層次的研究，為軟式網(wǎng)球項(xiàng)目的發(fā)展提供理論支持。

　　4、在高校開展軟式網(wǎng)球項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生的競(jìng)技能力、運(yùn)動(dòng)等級(jí)、運(yùn)動(dòng)水平以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的提升，有著重要作用。在日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)生憑借參與此運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目獲得的成績(jī)，可提升個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　因此，普通高校開展軟式網(wǎng)球項(xiàng)目是可行的。

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