發(fā)布時間：2024-07-06 03:39

　　奧斯威戈運動是在美國公立學(xué)校蓬勃發(fā)展、師范學(xué)校快速崛起的背景下,由裴斯泰洛齊教學(xué)原則和方法在奧斯威戈地區(qū)廣為運用而產(chǎn)生的一場教育改革運動。它肇始于19世紀中期,持續(xù)近半個世紀,對美國初等教育和師范教育產(chǎn)生了深遠影響,在美國乃至世界教育發(fā)展史上都具有重要地位。奧斯威戈當(dāng)局在19世紀50年代初等學(xué)校體系建立之后不久,為改變當(dāng)?shù)芈浜蟮慕逃隣顩r,引進裴斯泰洛齊直觀／實物教學(xué)理念和方法,對奧斯威戈學(xué)校教學(xué)原則、課程設(shè)置、教學(xué)方法等方面進行全面改革。19世紀60年代,奧斯威戈進一步將直觀／實物教學(xué)理念和方法引入到師范學(xué)校,以培養(yǎng)能夠適應(yīng)奧斯威戈基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展要求的師資。奧斯威戈師范培訓(xùn)學(xué)校的教師培養(yǎng)在入學(xué)標(biāo)準上注重嚴控生源質(zhì)量；在課程設(shè)置上強調(diào)逐步的體系化建設(shè)；在教學(xué)實習(xí)上重視教學(xué)實踐的創(chuàng)新與引領(lǐng)。奧斯威戈師范培訓(xùn)學(xué)校的改革與初等學(xué)校的改革相得益彰、互動共進,取得顯著成效,迅速到達發(fā)展頂峰,進而將美國裴斯泰洛齊運動推向高潮。但是,由于直觀／實物教學(xué)方法自身的不足日益凸顯,加之不斷受到不斷風(fēng)起云涌的其它教育改革運動的沖擊,奧斯威戈運動逐漸走向衰落,并最終退出歷史舞臺。奧斯威戈運動是在裴斯泰洛齊運...

【文章頁數(shù)】：131 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
中文文摘
緒論
    一、選題緣由與研究意義
        (一) 選題緣由
        (二) 研究意義
    二、國內(nèi)外文獻綜述
        (一) 國外文獻綜述
        (二) 國內(nèi)文獻綜述
    三、相關(guān)概念界定
        (一) 公共學(xué)校運動
        (二) 實物教學(xué)法
    四、研究思路與方法
        (一) 研究思路
        (二) 研究方法
    五、創(chuàng)新點與局限性
        (一) 創(chuàng)新點
        (二) 局限性
第一章 美國奧斯威戈運動的時代背景
    第一節(jié) 美國社會變革對教育發(fā)展的影響
        一、社會變革為教育發(fā)展創(chuàng)造條件
        二、社會變革對教育發(fā)展提出要求
    第二節(jié) 美國公共教育和師范教育的發(fā)展
        一、公共學(xué)校運動的蓬勃發(fā)展
        二、師范學(xué)校教育的迅速興起
    第三節(jié) 美國裴斯泰洛齊運動的早期發(fā)展
        一、費城和新哈莫尼的教育實踐
        二、新英格蘭地區(qū)的教育活動
第二章 美國奧斯威戈運動的興起
    第一節(jié) 謝爾頓與奧斯威戈運動的緣起
        一、謝爾頓的童年生活與教育經(jīng)歷
        二、謝爾頓在奧斯威戈的早期活動
        三、謝爾頓在錫拉丘茲的教育實踐
    第二節(jié) 初等學(xué)校體系的建立和發(fā)展
        一、奧斯威戈初等學(xué)校體系的建立
        二、裴斯泰洛齊教學(xué)思想的引入
    第三節(jié) 奧斯威戈學(xué)校的教學(xué)改革
        一、教學(xué)原則——裴斯泰洛齊的教學(xué)理念
        二、課程設(shè)置——自然主義課程觀
        三、教學(xué)方法——以實物教學(xué)為核心的方法體系
第三章 美國奧斯威戈運動的興盛
    第一節(jié) 奧斯威戈師范培訓(xùn)學(xué)校的發(fā)展歷程
        一、奧斯威戈小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)校的創(chuàng)建
        二、州立奧斯威戈師范培訓(xùn)學(xué)校的發(fā)展
    第二節(jié) 奧斯威戈師范培訓(xùn)學(xué)校的教師培養(yǎng)
        一、入學(xué)標(biāo)準——嚴控生源質(zhì)量
        二、課程設(shè)置——逐步體系化
        三、教學(xué)實習(xí)——注重創(chuàng)新與引領(lǐng)
    第三節(jié) 奧斯威戈師范培訓(xùn)學(xué)校的辦學(xué)成就
        一、奧斯威戈師范培訓(xùn)學(xué)校的自身發(fā)展
        二、奧斯威戈師范培訓(xùn)學(xué)校的外在影響
第四章 美國奧斯威戈運動的衰落及其余響
    第一節(jié) 美國奧斯威戈運動的衰落
        一、奧斯威戈運動的自身困境
        二、新一輪教育改革快速興起
        三、公共中學(xué)運動的蓬勃發(fā)展
    第二節(jié) 美國奧斯威戈運動的余響
        一、奧斯威戈運動對初等教育的改造
        二、奧斯威戈運動對師范教育的推動
        三、奧斯威戈運動對教育理念的影響
結(jié)語
附錄1 謝爾頓生平大事年表
附錄2 奧斯威戈學(xué)校實物教學(xué)方法與過程
附錄3 奧斯威戈師范培訓(xùn)學(xué)校教職員工狀況簡表
附錄4 奧斯威戈師范培訓(xùn)學(xué)校畢業(yè)生地域分布狀況統(tǒng)計表(1862-1886)
附錄5 奧斯威戈師范培訓(xùn)學(xué)校入學(xué)年齡分布狀況
附錄6 奧斯威戈師范培訓(xùn)學(xué)校學(xué)科分布統(tǒng)計表(1862-1886)
附錄7 美國各州教師平均年薪統(tǒng)計表(1875-1876&1876-1877)
參考文獻
攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果
致謝
個人簡歷



本文編號：4002008