發(fā)布時(shí)間：2020-11-10 02:05

　　 將核心教育理念與計(jì)算機(jī)技術(shù)支持的學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行有效地結(jié)合,使學(xué)習(xí)環(huán)境為教學(xué)提供更為有效的支持,是環(huán)境設(shè)計(jì)的理念之一。本文將主要面向中學(xué)階段學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的探究式學(xué)習(xí)環(huán)境分為三類:體現(xiàn)科學(xué)探究程序的學(xué)習(xí)、注重探究技能和方法的掌握及以模擬實(shí)驗(yàn)為載體的探究式學(xué)習(xí)環(huán)境;結(jié)合典型案例,針對(duì)不同類型學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)要素和核心功能展開(kāi)分析,從中梳理出國(guó)外探究式學(xué)習(xí)環(huán)境在功能開(kāi)發(fā)和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)方面的主要特點(diǎn):為教師設(shè)計(jì)內(nèi)容提供后臺(tái)工具,融合可視化工具,強(qiáng)調(diào)合作探究的作用,設(shè)計(jì)不同難度水平的探究?jī)?nèi)容。本研究能為中學(xué)階段計(jì)算機(jī)技術(shù)支持的探究式學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)提供借鑒。
【文章目錄】：
一、引言
二、探究式學(xué)習(xí)環(huán)境分析
    1. 注重科學(xué)探究過(guò)程的學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)
    2. 強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究方法和技能學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)
    3. 以模擬探究實(shí)驗(yàn)為載體的環(huán)境設(shè)計(jì)
三、探究式學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)方法解析
    1. 為教師提供教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)平臺(tái)
    2. 為合作探究提供支持
    3. 融合可視化工具的設(shè)計(jì)
    4. 研制有效的課程內(nèi)容
四、結(jié)論

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2877300