發(fā)布時(shí)間：2020-12-13 19:50

　　在大學(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練課程教學(xué)中融入團(tuán)體心理訓(xùn)練方法,可以有效提高大學(xué)生的心理素質(zhì)水平,不同于傳統(tǒng)的課程授課方式,摒棄了傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式,通過激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和互動(dòng)性,讓學(xué)生成為課堂的主人,采用團(tuán)體心理訓(xùn)練技術(shù),通過組建團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)互動(dòng)的形式,讓大學(xué)生在課程的學(xué)習(xí)中占據(jù)主導(dǎo)地位。最后,通過大學(xué)生的自主反饋和對心理測試的結(jié)果分析,來客觀評價(jià)對提升大學(xué)生心理素質(zhì)水平的應(yīng)用效果。 

【文章來源】：內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào). 2020年06期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、團(tuán)體心理訓(xùn)練的基本理論
二、團(tuán)體心理訓(xùn)練的具體實(shí)施方法
三、團(tuán)體心理訓(xùn)練實(shí)施后的效果分析與評價(jià)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]團(tuán)體心理咨詢實(shí)踐能力訓(xùn)練策略[J]. 張冬梅,張盛男.  河北北方學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018(05)
[2]大學(xué)生自我成長團(tuán)體心理訓(xùn)練營模式構(gòu)建[J]. 鄒婷.  亞太教育. 2016(30)
[3]《大學(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練》課對大學(xué)生人格發(fā)展影響的實(shí)踐研究[J]. 龔惠香.  現(xiàn)代城市. 2009(03)



本文編號：2915086