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論教師教學(xué)生活的智慧 ——一種形上關(guān)懷

發(fā)布時間:2020-12-05 09:17
  教學(xué)需要智慧是一個永恒的話題,但何為教學(xué)智慧?作為教學(xué)主體的教師應(yīng)有怎樣的智慧?這些問題并沒有人進(jìn)行系統(tǒng)的理論探討。 哲學(xué)作為智慧之說,是我們探討教師教學(xué)智慧的理論背景。哲學(xué)即“愛智慧”,愛智的本意原為對完整人性的追求。西方哲學(xué)在經(jīng)過以對象意識為主的本體論形而上學(xué),到以自我意識為主的主體論形而上學(xué),再到以生存意識為主的此在論形而上學(xué)的三次轉(zhuǎn)向后,“愛智”之愛變得更如豐滿與具體。胡塞爾的“生活世界”,海德格爾的“此在”的提出,意在關(guān)注具體、現(xiàn)實和歷史性人的存在;谡軐W(xué)的背景,筆者提出了以對象意識、自我意識、生存意識相整合的教學(xué)生活概念,將對象意識中的教學(xué)作了現(xiàn)實而具體的生活意義上的回歸。 智慧的內(nèi)涵很難給予一個邏輯意義上的定義。因為智慧是一種境界。中國哲學(xué)歷來就有所謂“道境”(即智慧的自由之境)不可言說的傳統(tǒng)。但對現(xiàn)實生活中教師智慧的考察不能沒有邏輯思路,在綜合各家對智慧理解的基礎(chǔ)上,本文提出了教師教學(xué)生活智慧的理解思路。個體教師教學(xué)生活智慧是通過歷史積淀與教師個體成長所生成的包括認(rèn)知、情感、意志及自由人格德性在內(nèi)的整體心理結(jié)構(gòu)與精神力量。 故本文的討論圍繞教師教學(xué)生... 

【文章來源】:西南師范大學(xué)重慶市

【文章頁數(shù)】:150 頁

【學(xué)位級別】:博士

【文章目錄】:
中文摘要
英文摘要
引言
    (一) 問題提出
    (二) 研究意義
        (1) 作為教師教學(xué)生活的意義整體
        (2) 作為教師教學(xué)生活的價值追求
        (3) 作為教師教學(xué)生活的形上寄托
    (三) 研究目標(biāo)
一、智慧與教師教學(xué)生活的智慧
    (一) 智慧釋義
        1.智慧的詞源與詞義解釋
        2.智慧的涵義
        3.智慧的意義
    (二) 教師教學(xué)生活的智慧
        1.教師:個體、群體與整體
        2.教師的教學(xué)與教學(xué)生活
        3.教師教學(xué)生活的智慧
二、教師教學(xué)生活中的認(rèn)知與智慧
    (一) 教師教學(xué)生活中的認(rèn)知
        1.教師教學(xué)生活中的間接認(rèn)知——邏輯與知識
        2.教師教學(xué)生活中的直接認(rèn)知——直覺與感悟
    (二) 教師教學(xué)生活中的認(rèn)知與智慧
        1.教師教學(xué)生活中的間接認(rèn)知與智慧
        2.教師教學(xué)生活中的直接認(rèn)知與智慧:從直覺的三種形態(tài)看教師形上智慧何以可能
三、教師教學(xué)生活中的意志與智慧
    (一) 教師教學(xué)生活中的意志
        1.關(guān)于意志的理解
        2.教師意志的個我性與超我性
        3.教師的自由意志
    (二) 教師教學(xué)生活中的意志與行動智慧
        1.教師教學(xué)中的意志與意志行動
        2.教師教學(xué)生活中的意志與意志行動在教學(xué)實踐中的矛盾
        3.教師教學(xué)生活中的意志與行動智慧——教學(xué)機(jī)智
四、教師教學(xué)生活中的情感與智慧
    (一) 教師教學(xué)中的情感
        1.作為教師情感的核心:愛學(xué)生與愛事業(yè)
        2.教師愛的特征:真誠、忘我、關(guān)懷
        3.教師的審美情感
    (二) 教師教學(xué)生活的情感與智慧
        1.關(guān)于情本體
        2.教師的審美情感與形上追求
        3.教師的審美情感體驗與智慧
五、教師教學(xué)生活的智慧之境與自由
    (一) 教師教學(xué)生活的智慧之境
        1.人生四境說
        2.教師教學(xué)生活智慧之境的意義
        3.教師教學(xué)生活智慧境界的生成
    (二) 教師教學(xué)生活的智慧之境與自由
        1.什么是自由
        2.教師教學(xué)生活的智慧之境與自由
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]知識與智慧:現(xiàn)代文明中的二律背反[J]. 盧風(fēng).  社會科學(xué)輯刊. 2000(03)
[2]新世紀(jì)教師專業(yè)素養(yǎng)初探[J]. 葉瀾.  教育研究與實驗. 1998(01)



本文編號:2899225

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