發(fā)布時間：2020-12-12 22:42

　　采用分層整群抽樣法選取北京市某中學(xué)768名學(xué)生為被試,探討父母監(jiān)控與青少年自我控制的關(guān)系,同時考察父母自我控制的調(diào)節(jié)作用。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)青少年的自我控制能力總體處于較好水平,初中生自我控制能力比高中生更好。(2)父親、母親監(jiān)控存在顯著性別差異:母親行為和心理監(jiān)控水平均高于父親;父親行為監(jiān)控在子女性別上有顯著差異,父親對男孩的行為監(jiān)控水平高于女孩;父、母行為監(jiān)控在子女年級上有顯著差異,父親和母親對初中生的行為監(jiān)控高于高中生。(3)父、母自我控制能力存在顯著的性別差異:母親自我控制能力高于父親自我控制能力;父、母親自我控制能力在子女年級上均存在顯著差異,初中生的父母自我控制能力高于高中生父母自我控制能力。(4)父母行為監(jiān)控、父母自我控制與青少年自我控制能力呈顯著正相關(guān);父母心理監(jiān)控與青少年自我控制能力呈顯著負(fù)相關(guān)。(5)父母監(jiān)控、父母自我控制對青少年自我控制的預(yù)測關(guān)系強弱依次為,母親自我控制、母親行為監(jiān)控、父親自我控制。父親自我控制對父親監(jiān)控與青少年自我控制的關(guān)系起調(diào)節(jié)作用。 

【文章來源】：中國特殊教育. 2018年11期 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：9 頁

【部分圖文】：

行為監(jiān)控的性別交互作用

高/低父親自我控制的父親行為監(jiān)控對中學(xué)生自我控制的回歸結(jié)果Ｒ2F值BBetaT值低父親自我控制0．0000．1590．0170．0210．399高父親自我控制0．09140．934＊＊＊0．2330．3016．398＊＊＊父親行為監(jiān)控預(yù)測結(jié)果見表12，高父親自我控制組的回歸模型顯著，表明當(dāng)父親自我控制水平高時，中學(xué)生的自我控制隨著父親行為監(jiān)控得分的增加而顯著提高;低自我控制組的預(yù)測作用方向相同，但不顯著，即父親自我控制水平低時，中學(xué)生的自我控制能力并不隨著父親行為監(jiān)控得分增加而顯著提高，見圖2。圖2父親行為監(jiān)控和父親自我控制的交互作用父親心理監(jiān)控預(yù)測結(jié)果見表13，高父親自我控制組的回歸模型顯著，表明當(dāng)父親自我控制水平高時，中學(xué)生的自我控制能力隨父親心理監(jiān)控得分的增加而減弱;低自我控制組的預(yù)測作用方向相同，但不顯著，即父親自我控制水平低時，中學(xué)生的自我控制能力并不隨父親心理監(jiān)控得分的增加而顯著減弱，見圖3。·78·

《中國特殊教育》2018年第11期(總第221期)表13高/低父親自我控制的父親心理監(jiān)控對中學(xué)生自我控制的回歸結(jié)果Ｒ2F值BBetaT值低父親自我控制0．0000．131－0．023－0．019－0．361高父親自我控制0．0239．695＊＊－0．209－0．152－3．114＊＊圖3父親心理監(jiān)控和父親自我控制的交互作用4討論4．1青少年自我控制、父母監(jiān)控和父母自我控制的現(xiàn)狀4．1．1青少年自我控制現(xiàn)狀本研究發(fā)現(xiàn)初中生的自我控制能力比高中生自我控制能力好，這與部分前人研究結(jié)果［35－37］一致。究其原因，主要與不同階段青少年心理發(fā)展特點有關(guān)。初中階段學(xué)生依賴性高、自我評價能力低的內(nèi)在特點和家長、老師促使他們管好自己的外在動力，使得初中生的自我控制能力較好。對于高中生而言，隨著身心發(fā)展和成熟，表現(xiàn)出很多個性特點，獨立意識有所增強，這使得他們的自我控制能力帶有明顯的主動性。但高中生對問題的分析仍帶有一定的片面性，同時在行為上容易表現(xiàn)出沖動性［38］。4．1．2父母監(jiān)控現(xiàn)狀總的來看，中學(xué)生母親行為監(jiān)控水平均顯著高于父親，這與前人研究結(jié)論一致［39－40］。在今天的中國家庭，母親對青少年的教育和監(jiān)管起了主要作用。受中國“男主外，女主內(nèi)”的傳統(tǒng)文化影響，母親負(fù)責(zé)更多的家庭任務(wù)，投入更多時間和精力在子女的成長的方方面面;而父親則更多地追求事業(yè)發(fā)展和成就，對于家庭則更多關(guān)注整體運轉(zhuǎn)，主要關(guān)注孩子發(fā)展的宏觀方面。父親對男孩的行為監(jiān)控水平顯著高于女孩。第一，在傳統(tǒng)的中國文化中，男孩承載了家族的希望，而父親作為傳統(tǒng)文化中的一家之主，他們對男孩寄托了更多的要求與期望。

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：2913401