孔子“五段式”教學(xué)及其當(dāng)代價(jià)值
發(fā)布時(shí)間:2018-04-21 21:54
本文選題:孔子 + “五段式”教學(xué)思想; 參考:《教育探索》2017年02期
【摘要】:孔子在長期的教育教學(xué)生涯中,形成"博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行""五段式"教學(xué)過程?鬃拥"五段式"教學(xué)對我們當(dāng)前深化教育教學(xué)改革、創(chuàng)新教育理念與教學(xué)方式以及教育方法等仍具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
[Abstract]:In his long teaching career, Confucius formed a "learned, interrogated, deliberative, discernible, and committed" "five-paragraph" teaching process. Confucius'"five-paragraph" teaching is still of great practical significance for us to deepen the reform of education and teaching, to innovate educational ideas, teaching methods and educational methods.
【作者單位】: 青島理工大學(xué)琴島學(xué)院;
【分類號(hào)】:G42
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1 葉仙紅;;五段式頂崗實(shí)習(xí)心理輔導(dǎo)模式構(gòu)建——以中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J];成功(教育);2013年05期
,本文編號(hào):1784248
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