發(fā)布時間：2020-10-17 21:38

　　 初中階段在中學生的整個發(fā)展過程中較為重要,而且初中生正處于青春期,在這個階段,他們身體急劇的發(fā)育、情緒激烈的波動,是情緒發(fā)展的“暴風驟雨”期。目前,中學生在校頻頻發(fā)生的攻擊行為與過往的攻擊行為相比有過之而無不及,攻擊行為對于受攻擊者帶來的影響很大有的甚至會影響到她以后的學習和生活。在日常的學校工作中發(fā)現(xiàn),學生的攻擊行為帶有很大的情緒性,而學校的教育教學在對于學生的心理健康教育中滲透的情緒調節(jié)能力的教育畢竟是有限的,對于學生能不能掌握有效的情緒調節(jié)的方法也缺乏相應的引導,或者說有的學校還沒有引起注意。父母作為孩子的第一撫養(yǎng)人,其對學生的影響直接決定著他們與他人關系的處理和自身的管理。在初中這個特殊階段,學生想要竭力擺脫家長的控制,想讓父母把自己當作“大人”看待,家長還是一如既往的把其當作“孩子”,這一巨大矛盾決定著父母親在平時對于孩子的學習、生活方面的養(yǎng)育方式和方法也會對孩子產生影響從而影響其攻擊行為。正是由于這些,本研究著重考察初中生攻擊行為情況,并對父母養(yǎng)育方式與情緒調節(jié)、學生攻擊行為三者之間的關系進行探究。采取整群分層抽樣,對永城市實驗中學和第五初級中學的三個年級共415名初中生進行調查,使用由盧家楣,嵇家俊(2010)編制的情緒調節(jié)能力量表,由楊紅君(2009)等修訂的中文版父母養(yǎng)育方式量表(PBI)和攻擊行為(BWAQ)(2008)的中文修訂版作為研究工具,運用SPSS17.0進行描述性分析、方差分析和線性回歸等分析數(shù)據(jù)結果顯示為:(1)初中生攻擊行為不存在男女差異,但存在年級差異,而且初三年級的攻擊行為要顯著高于初二年級;(2)初中生攻擊行為與父母關愛呈顯著負相關,父母對子女的關愛越多,孩子的攻擊行為就會越少;初中生攻擊行為與父母控制呈顯著正相關,父母對子女的控制越多,孩子的攻擊行為就會越高。(3)初中生攻擊行為與情緒調節(jié)呈顯著負相關,情緒調節(jié)能力水平越高,攻擊行為就會越少。(4)父母關愛、父母鼓勵自主和父母控制對孩子的情緒調節(jié)能力都有顯著預測作用;父母關愛和鼓勵自主呈顯著正向預測,父母控制對情緒調節(jié)能力有負向預測作用。(5)情緒調節(jié)能力在父母關愛和攻擊行為中起部分中介作用;情緒調節(jié)能力在父母控制和攻擊行為中起部分中介作用。
【學位單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2017
【中圖分類】：G444
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一部分 引言
    1.文獻綜述
        1.1 攻擊行為
            1.1.1 攻擊行為的定義
            1.1.2 攻擊行為的特點
            1.1.3 攻擊行為的類型
            1.1.4 攻擊行為的研究現(xiàn)狀
        1.2 關于父母養(yǎng)育方式的研究
            1.2.1 父母養(yǎng)育方式的定義
            1.2.2 父母養(yǎng)育方式的維度和類型
        1.3 關于情緒調節(jié)的研究
            1.3.1 情緒調節(jié)的定義
            1.3.2 情緒調節(jié)的方法
            1.3.3 情緒調節(jié)的研究現(xiàn)狀
        1.4 攻擊行為和父母養(yǎng)育方式、情緒調節(jié)之間的關系
            1.4.1 父母的養(yǎng)育方式和攻擊行為的關系
            1.4.2 父母的養(yǎng)育方式和情緒調節(jié)的關系
            1.4.3 情緒調節(jié)和攻擊行為的關系
    2 問題提出
        2.1 過往研究的不足
        2.2 研究內容
        2.3 研究假設
        2.4 研究意義
第二部分 研究方法
    1 被試
    2 研究工具
        2.1 情緒調節(jié)量表
        2.2 父母養(yǎng)育方式量表中文版（PBI）
        2.3 攻擊行為量表（BWAQ）
    3 研究程序
    4 數(shù)據(jù)處理與分析
第三部分 研究結果
    1 初中生攻擊行為、情緒調節(jié)和父母養(yǎng)育方式的現(xiàn)狀分析
    2 初中生攻擊行為、情緒調節(jié)和父母養(yǎng)育方式在的性別、年級上的差異檢驗
    3 初中生攻擊行為、父母養(yǎng)育方式及情緒調節(jié)的相關分析
    4 情緒調節(jié)在父母養(yǎng)育方式和攻擊行為上的中介效應分析
第四部分 討論
    1 攻擊行為的群體差異
        1.1 攻擊行為的性別差異
        1.2 攻擊行為的年級差異
    2 初中生父母養(yǎng)育方式特點
    3 初中生情緒調節(jié)的特點
    4 初中生攻擊行為、父母養(yǎng)育方式及情緒調節(jié)之間的關系
        4.1 初中生攻擊行為與父母養(yǎng)育方式的關系
        4.2 初中生攻擊行為與情緒調節(jié)的相關
        4.3 初中生父母養(yǎng)育方式與情緒調節(jié)的相關
        4.4 情緒調節(jié)在父母養(yǎng)育方式和初中生攻擊行為的中介效應
第五部分 結論和未來展望
    1 結論
    2 展望與不足
第六部分 參考文獻
附錄：調查問卷（部分）
致謝

【參考文獻】

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本文編號：2845350