發(fā)布時(shí)間：2020-11-18 15:34

　　 本文主要從歷史，社會(huì)的角度探析二百多年來(lái)美國(guó)學(xué)校德育的嬗變，以期從其歷史沿革中揭示某些規(guī)律性的東西，從而對(duì)我國(guó)學(xué)校德育的改革和發(fā)展有所裨益和啟發(fā)。 文章共分四個(gè)部分。第一部分粗線條地勾畫(huà)了19世紀(jì)之前美國(guó)道德教育的輪廓；第二部分描述了19世紀(jì)美國(guó)學(xué)校德育的變革；第三部分?jǐn)⑹隽?9世紀(jì)末—20世紀(jì)中期美國(guó)學(xué)校德育在現(xiàn)代化影響下發(fā)生的變化；最后一部分論述了20世紀(jì)中期—現(xiàn)在美國(guó)學(xué)校德育的發(fā)展動(dòng)向及特點(diǎn)。
【學(xué)位單位】：浙江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2002
【中圖分類】：G571.2
【文章目錄】：
引言
一、 19世紀(jì)以前美國(guó)的道德教育：家庭和教會(huì)
    1、 1607—1750美國(guó)的道德教育
        （1） 新英格蘭的道德教育
        （2） 弗吉尼亞的道德教育
    2、 1750—1820道德教育的溫和期
二、 19世紀(jì)的美國(guó)學(xué)校道德教育：變革
    1、 家庭中的道德教育
    2、 學(xué)校中的道德教育
三、 19世紀(jì)末—20世紀(jì)中期的美國(guó)學(xué)校道德教育：現(xiàn)代化的產(chǎn)物
    1、 品格教育運(yùn)動(dòng)
    2、 進(jìn)步主義教育的觀點(diǎn)
    3、 宗教教育者的觀點(diǎn)
四、 20世紀(jì)中期—現(xiàn)在的美國(guó)學(xué)校道德教育：衰退和復(fù)興
    1、 初等和中等學(xué)校中道德教育的衰退
    2、 高等學(xué)校中道德教育的衰退
    3、 學(xué)校道德教育新方法
        （1） 價(jià)值澄清理論
        （2） 認(rèn)知發(fā)展理論
        （3） 關(guān)心——女性主義方法
    4、 品格教育的復(fù)興
    5、 道德教育在私立學(xué)校的復(fù)興
    6、 道德教育在大學(xué)校園的復(fù)興
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 蘇崇武;論商業(yè)道德教育在MBA課程的靈魂地位[D];華東師范大學(xué);2006年

2 付軼男;美國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的公民教育與道德教育關(guān)系[D];東北師范大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 劉雨生;詹姆斯·華特士生命教育理論研究[D];河南大學(xué);2007年

2 鄧小娟;我國(guó)高校德育借鑒價(jià)值澄清理論的研究[D];首都師范大學(xué);2008年

本文編號(hào)：2888873