大學生人際信任與孤獨感的特征研究
【學位單位】:重慶大學
【學位級別】:碩士
【學位年份】:2008
【中圖分類】:B844.2;G645.5
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
1 緒論
1.1 研究背景
1.2 研究意義
1.2.1 理論意義
1.2.2 實際意義
1.3 研究目的
1.4 研究內(nèi)容
1.5 研究變量及其定義
1.5.1 人際信任的定義
1.5.2 孤獨的定義
2 文獻述評
2.1 關(guān)于人際信任的研究
2.1.1 國外關(guān)于人際信任的研究
2.1.2 國內(nèi)關(guān)于人際信任的研究
2.2 關(guān)于孤獨感的研究
2.2.1 國外關(guān)于孤獨感的研究
2.2.2 國內(nèi)關(guān)于孤獨感的研究
2.3 對國內(nèi)外研究的相關(guān)評價
2.3.1 對國內(nèi)外關(guān)于人際信任研究的評價
2.3.2 對國內(nèi)外關(guān)于孤獨感研究的評價
3 研究設(shè)計與方法
3.1 研究對象
3.2 研究設(shè)計
3.3 研究方法
3.3.1 文獻分析方法
3.3.2 問卷調(diào)查方法
3.3.3 訪談方法
3.3.4 比較分析方法
3.4 研究的實施程序
3.5 研究工具
3.5.1 正式調(diào)研問卷的發(fā)放
3.5.2 本研究有效樣本人口統(tǒng)計學分析
3.6 資料的處理與統(tǒng)計方法
3.7 本研究的難點
3.8 本研究的創(chuàng)新之處
3.9 本研究的可行性
4 《大學生人際信任問卷》編制
4.1 目的
4.2 大學生人際信任問卷的編制
5 《大學生孤獨感問卷》編制
5.1 目的
5.2 大學生孤獨感問卷編制
6 預測
6.1 被試
6.2 實施方法與程序
6.3 統(tǒng)計處理
6.4 結(jié)果分析
6.4.1 大學生人際信任分量表測試結(jié)果
6.4.2 大學生孤獨感分量表測試結(jié)果
7 大學生人際信任與孤獨感狀況及特點分析
7.1 被試
7.2 材料及程序
7.3 大學生人際信任特征現(xiàn)狀
7.4 大學生人際信任現(xiàn)狀的比較分
7.4.1 不同性別大學生在人際信任量表四個因素上現(xiàn)狀的比較分析
7.4.2 不同年級大學生人際信任特征比較
7.4.3 不同專業(yè)大學生人際信任特征比較
7.4.4 獨生子女與非獨生子女大學生人際信任特征比較
7.4.5 是否黨員大學生大學生人際信任特征比較
7.5 大學生孤獨感現(xiàn)狀的比較分析
7.5.1 大學生孤獨
7.5.2 不同年級大學生孤獨感特征比較
7.5.3 不同專業(yè)大學生孤獨感特征比較
7.5.4 獨生子女與非獨生子女大學生孤獨感特征比較
7.6 大學生人際信任與孤獨感的相關(guān)分析
8 總討論
8.1 大學生人際信任與孤獨感問卷
8.2 大學生人際信任與孤獨感的特點
8.3 大學生人際信任與孤獨感的關(guān)系
9 對策
10 研究結(jié)論及進一步研究建議
10.1 研究結(jié)論
10.2 進一步研究建議
致謝
參考文獻
附錄
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本文編號:2832428
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