發(fā)布時間：2020-06-29 06:34

【摘要】：教學組織形式在教育實踐中是不斷變化的。目前教學組織形式以班級授課制為主,且存在個別化教學力量式微和組織形式的組合與選擇不合理等問題。新課程背景下建構多樣化的課堂教學組織形式,應不斷完善和優(yōu)化傳統(tǒng)班級授課制,實行班級教學規(guī)模小型化和對教學組織形式進行綜合運用。

【參考文獻】

相關期刊論文 前2條

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【二級參考文獻】

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本文編號：2733547