發(fā)布時間：2020-11-21 10:02

　　 積極心理資本是成長和發(fā)展過程中代表個體一般積極性的心理狀態(tài),Luthans認(rèn)為心理資本是由自我效能、樂觀、心理彈性和希望所構(gòu)成的。在對心理資本結(jié)構(gòu)的探究過程中,學(xué)界逐漸形成了心理資本作為一個高階概念的共識,認(rèn)為它是一個對個體日常行為和心理狀態(tài)有極好預(yù)測作用的因素。而不確定性忍受力作為備受關(guān)注的新進認(rèn)知因素,對于個體認(rèn)知傾向和解釋外界信息有不容忽視的作用。應(yīng)對方式是個體在面對困境和壓力時所采取的習(xí)慣化認(rèn)知和行為模式,恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對方式有助于提高個體的適應(yīng)性,幫助個人與環(huán)境的交互作用達到完美的平衡。社交焦慮是對某種或多種人際處境有強烈憂慮、緊張不安或恐懼的情緒反應(yīng),常伴隨著對人際交往活動的回避行為。個體的社交焦慮狀態(tài)對人際關(guān)系的破環(huán)性不言而喻。在強調(diào)個體身心健康發(fā)展的背景下,如何減少社交焦慮,引導(dǎo)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系無疑是許多研究者的焦點。大量研究表明不確定性忍受力、應(yīng)對方式對于社交焦慮有明顯的作用,同時也有文獻指出心理資本對社交活動存在一定的關(guān)系。為了解研究生的社焦慮的情況以及影響因素,本次調(diào)查探討了心理資本、不確定性忍受力、應(yīng)對方式以及社交焦慮之間的關(guān)系和影響機制。為此選取了539名學(xué)生,利用積極心理資本問卷(PPQ)、不確定性忍受力問卷(IUQ)、簡易應(yīng)對方式問卷(SCSQ)、社交焦慮量表(SIAS)測量了其心理資本、不確定性忍受力、應(yīng)對方式以及社交焦慮的情況。使用SPSS和Mplus軟件進行整理和分析,通過描述統(tǒng)計、相關(guān)分析、多元方差分析以及路徑分析。最終得出了如下結(jié)論:(1)心理資本、不確定性忍受力在性別上差異顯著:男生比女生的心理資本水平高,女生比男生更無法忍受不確定性。(2)心理資本、不確定性忍受力、積極應(yīng)對、消極應(yīng)對以及社交焦慮兩兩相關(guān)。(3)心理資本對社交焦慮既可以通過不確定性忍受力的中介作用得以實現(xiàn),也可以通過積極應(yīng)對的中介作用影響社交焦慮。此外,心理資本還可以直接影響社交焦慮。(4)心理資本通過不確定性忍受力和消極應(yīng)對方式的鏈?zhǔn)街薪樽饔脤ι缃唤箲]產(chǎn)生影響。上述結(jié)果揭示了降低社交焦慮水平的不同作用路徑:提高心理資本,或者提高不確定性容忍度以及選擇恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對方式。這對于社交焦慮的干預(yù)和心理健康教育的實施具有重要的意義:一方面可以引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建積極的心理狀態(tài)。另一方面要幫助其學(xué)會正確地看待社交情境中的不確定性,采取合適的應(yīng)對策略自我調(diào)節(jié),學(xué)會處理人際關(guān)系。
【學(xué)位單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：B844.2
【部分圖文】：

第 3 章 研究結(jié)果 上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文2000 次，計算 95%的置信區(qū)間。根據(jù)表 1-10 數(shù)據(jù)所示，間接效應(yīng) 1 的 Bootstrap95%置信區(qū)間為[-0.05，-0.02]，該置信區(qū)間不包含 0，中介效應(yīng)顯著。間接效應(yīng) 2 的 Bootstrap95%置信區(qū)間為[-0.00，0.01]，該置信區(qū)間包含 0，這表明間接效應(yīng) 2 未達到顯著水平。間接效應(yīng) 3 的 Bootstrap95%置信區(qū)間為[-024，-0.13]，該置信區(qū)間不包含 0，中介效應(yīng)顯著。間接效應(yīng) 4 的 Bootstrap95%置信區(qū)間為[-0.08，-0.01]，該置信區(qū)間不包含0，中介效應(yīng)顯著。間接效應(yīng) 5 的 Bootstrap95%置信區(qū)間為[-0.03，-0.02]，該置信區(qū)間包含 0，即間接效應(yīng) 5 不顯著。
【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王倩蕓;;大學(xué)生的社交焦慮現(xiàn)狀及思考[J];遼寧科技學(xué)院學(xué)報;2018年03期

2 李大林;黃梅;吳文峰;;農(nóng)村小學(xué)4-6年級留守兒童自尊、社交焦慮與孤獨感的關(guān)系研究[J];貴州師范學(xué)院學(xué)報;2017年12期

3 李昳;陸桂芝;金童林;馬雪玉;蔣懷濱;;大學(xué)生社交焦慮與自我關(guān)注和人際需求的關(guān)系[J];中國心理衛(wèi)生雜志;2018年03期

4 張陸;卞玉薇;王雅麗;游志麒;;社交焦慮對手機成癮的影響:公正世界信念的緩沖作用[J];中國特殊教育;2018年01期

5 方杰;孫雅文;;孤獨感對大學(xué)生社交焦慮的影響:有調(diào)節(jié)的中介模型[J];心理研究;2018年01期

6 劉艷芳;易景娜;劉慧影;劉玉玲;;針對大學(xué)生拒絕敏感性與社交焦慮現(xiàn)狀的干預(yù)研究[J];循證護理;2018年03期

7 莊蔚然;姚榮英;;農(nóng)村地區(qū)小學(xué)高年級兒童社交焦慮與養(yǎng)育狀況的關(guān)系[J];蚌埠醫(yī)學(xué)院學(xué)報;2017年04期

8 劉小珍;史夢華;肖彥;溫遠(yuǎn)麗;;大學(xué)生依戀關(guān)系對社交焦慮的影響:自尊的中介作用[J];贛南醫(yī)學(xué)院學(xué)報;2017年05期

9 鐘萍;鄧慧華;張光珍;梁宗保;陸祖宏;;青少年友誼關(guān)系質(zhì)量與社交焦慮的相互影響:一項交叉滯后分析[J];心理發(fā)展與教育;2017年06期

10 葉怡;;體育選項課對大學(xué)生社交焦慮的影響研究[J];昆明冶金高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2015年06期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前5條

1 李敬陽;社交焦慮障礙的心理機制研究[D];吉林大學(xué);2010年

2 許書萍;高社交焦慮大學(xué)生的解釋偏向[D];華東師范大學(xué);2010年

3 曹錦亞;亞健康研究之二—用復(fù)合性國際診斷問卷對亞健康評估量表的驗證研究[D];北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院;2009年

4 余香蓮;社交焦慮個體注意偏向和注意控制的特點、神經(jīng)機制及關(guān)系探索[D];福建師范大學(xué);2017年

5 羅笠銖;焦慮和抑郁特質(zhì)與催產(chǎn)素對面孔加工的影響：fMRI研究[D];電子科技大學(xué);2017年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 趙靜;不同社交焦慮水平成人觀看不同類型笑視頻時的心理與生理反應(yīng)[D];上海師范大學(xué);2018年

2 李秀錦;大學(xué)生核心自我評價對社交焦慮的影響[D];福建師范大學(xué);2017年

3 肖薇瑩;心理資本與社交焦慮的關(guān)系：不確定性忍受力和應(yīng)對方式的中介作用[D];上海師范大學(xué);2018年

4 王佳;大學(xué)生社交焦慮、父母沖突知覺和自我和諧的關(guān)系[D];河北師范大學(xué);2018年

5 鄭曼;初中生情緒智力、社交焦慮的關(guān)系及干預(yù)研究[D];河北師范大學(xué);2018年

6 謝焜;中學(xué)生社交焦慮保護性與危險性因素分析及其團體干預(yù)的研究[D];上海師范大學(xué);2017年

7 胡維;中學(xué)生拒絕敏感性的特點及其相關(guān)因素的研究[D];閩南師范大學(xué);2017年

8 莫家琪;大學(xué)生欺負(fù)行為、自尊與社交焦慮的現(xiàn)狀及其關(guān)系研究[D];廣西師范大學(xué);2017年

9 任躍強;羞怯個體對情境信息的解釋偏向[D];山東師范大學(xué);2017年

10 劉亞;初中生社交焦慮及其干預(yù)研究[D];重慶師范大學(xué);2017年

本文編號：2892848