論高職教育與社區(qū)教育融合——以石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
發(fā)布時間:2024-06-01 16:04
高職教育與社區(qū)教育融合是它們的交往、融通、協(xié)作或統(tǒng)一,是高職教育的社區(qū)化與高職教育的專業(yè)化。高職教育與社區(qū)教育的融合有利于高職教育形成厚重的辦學(xué)土壤,有助于為教師提供更多參與社會的機(jī)會,有利于學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè),有利于他們"做中學(xué)",提高實(shí)踐能力。有必要通過政策配套、構(gòu)建機(jī)制、分層推動諸策略,積極探索并切實(shí)推進(jìn)高職教育與社區(qū)教育的有機(jī)融合。
【文章頁數(shù)】:7 頁
【文章目錄】:
一、高職教育與社區(qū)教育融合的涵義
(一)高職教育與社區(qū)教育融合是交往、融通、協(xié)作或統(tǒng)一
(二)高職教育與社區(qū)教育融合是高職教育的社區(qū)化
(三)高職教育與社區(qū)教育融合是社區(qū)教育的專業(yè)化
二、高職教育與社區(qū)教育融合的意義
(一)高職教育與社區(qū)教育的融合有利于高職教育形成厚重的辦學(xué)土壤
(二)高職教育與社區(qū)教育的融合有助于為教師提供更多參與社會的機(jī)會
(三)高職教育與社區(qū)教育的融合有利于學(xué)生成長發(fā)展
三、高職教育與社區(qū)教育融合的路徑
(一)政策配套是高職教育與社區(qū)教育融合的重要前提
(二)理論實(shí)踐探索是高職教育與社區(qū)教育融合的基礎(chǔ)
(三)構(gòu)建有效機(jī)制是高職教育與社區(qū)教育融合的保證
(四)分層推動是高職教育與社區(qū)教育融合的基本方法
(五)總結(jié)推廣是高職教育與社區(qū)教育融合的重要策略
本文編號:3986143
【文章頁數(shù)】:7 頁
【文章目錄】:
一、高職教育與社區(qū)教育融合的涵義
(一)高職教育與社區(qū)教育融合是交往、融通、協(xié)作或統(tǒng)一
(二)高職教育與社區(qū)教育融合是高職教育的社區(qū)化
(三)高職教育與社區(qū)教育融合是社區(qū)教育的專業(yè)化
二、高職教育與社區(qū)教育融合的意義
(一)高職教育與社區(qū)教育的融合有利于高職教育形成厚重的辦學(xué)土壤
(二)高職教育與社區(qū)教育的融合有助于為教師提供更多參與社會的機(jī)會
(三)高職教育與社區(qū)教育的融合有利于學(xué)生成長發(fā)展
三、高職教育與社區(qū)教育融合的路徑
(一)政策配套是高職教育與社區(qū)教育融合的重要前提
(二)理論實(shí)踐探索是高職教育與社區(qū)教育融合的基礎(chǔ)
(三)構(gòu)建有效機(jī)制是高職教育與社區(qū)教育融合的保證
(四)分層推動是高職教育與社區(qū)教育融合的基本方法
(五)總結(jié)推廣是高職教育與社區(qū)教育融合的重要策略
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