發(fā)布時(shí)間：2020-07-30 01:47

【摘要】：社會(huì)化過程離不開必要的社會(huì)環(huán)境,幼兒只有與環(huán)境中的人和物充分地相互作用,才能成長為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)人。家庭和學(xué)校是人類社會(huì)化的主要載體,幼兒離開家庭進(jìn)入幼兒園之后,同伴關(guān)系則是幼兒進(jìn)一步社會(huì)化的重要指標(biāo)。社會(huì)網(wǎng)絡(luò)主要是描述個(gè)體與個(gè)體間的關(guān)系,個(gè)體間關(guān)系是通過社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析法(Social Network Analysis,SNA)進(jìn)行量化分析的。以往有關(guān)幼兒社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的研究,大部分通過觀察法、訪談法和同伴提名法等其中之一的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)收集,據(jù)此建立社會(huì)網(wǎng)絡(luò)。幼兒的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)具有不穩(wěn)定的特點(diǎn),只通過某一種數(shù)據(jù)收集所建立的網(wǎng)絡(luò),所獲得的信息較為單一,對(duì)于幼兒的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的研究則會(huì)略顯片面。所以,建立的多層次的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)有利于獲得多方面的網(wǎng)絡(luò)信息,全面的了解幼兒同伴關(guān)系的特點(diǎn)。本文將綜合采用同伴提名法、戲劇角色提名法以及行為觀察法三種方法對(duì)某市某幼兒園大班的30名年齡在5-6歲的幼兒進(jìn)行數(shù)據(jù)收集,采用Spss 20.0和Ucinet6.2對(duì)該班級(jí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、SNA分析、核心-邊緣分析,Netdraw 2.0實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的可視化,運(yùn)用多維尺度法(Multidimentional Scaling,MDS)對(duì)幼兒潛意識(shí)判斷進(jìn)行分析。從而得到幼兒的意識(shí)、潛意識(shí)和較為客觀的行為表現(xiàn)建立三種不同層次的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)。對(duì)比分析社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的中心性、邊緣性等特征,探討幼兒同伴關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn),獲得幼兒同伴關(guān)系交往特點(diǎn)。(1)由于幼兒對(duì)性別的分類可造成幼兒對(duì)同伴選擇的形成性別偏好的特點(diǎn)。(2)對(duì)同伴的選擇幼兒可能會(huì)按照互補(bǔ)性進(jìn)行選擇而非相似性進(jìn)行選擇。(3)被忽視的幼兒更易選擇班級(jí)的邊緣位置。(4)傳統(tǒng)班級(jí)位置排序?qū)τ變旱纳鐣?huì)網(wǎng)絡(luò)以及學(xué)習(xí)資源的獲得都有所影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)戲劇角色提名法可測(cè)得幼兒認(rèn)知潛意識(shí)的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)。(2)同伴提名法和行為觀察法所測(cè)得的網(wǎng)絡(luò)圖有較高的一致性,說明幼兒的意識(shí)和行為一致性較高。(3)把三個(gè)不同層次測(cè)得的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合,所測(cè)得的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)信息更為豐富,網(wǎng)絡(luò)的可靠性較高,所獲得的幼兒同伴關(guān)系特點(diǎn)也較為全面。
【學(xué)位授予單位】：閩南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：B844.12
【圖文】：

圖 2.1 同伴提名社會(huì)網(wǎng)絡(luò)圖注：紅色圓點(diǎn)代表女性，藍(lán)色方點(diǎn)代表男性，1-14 號(hào)為女性，15-30 號(hào)為男性。2.3.2 班級(jí)人際關(guān)系中心性分析結(jié)果運(yùn)用 Pajek 對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行出度，入度，度中心性，接近中心性，中介中心性進(jìn)行計(jì)算，結(jié)果如表 2.2。由于規(guī)定被試可以選擇三位，所以大部分被試選擇都選

“小丸子”同時(shí)處于橋的位置。表 3.1，入度最高的三位依次為“小丸子”“小玉”和“花輪”，因此“小丸子”“小玉”和“花輪”是有較高的明星度（Wouter De Nooy,Andrej Mrvar,Vladimir Batagelj,2014），并且出度也是這三個(gè)人物最高，表明在此網(wǎng)絡(luò)中為最活躍的三位人物。接近中心度和中介中心度最高的是“小玉”。

圖 3.2 被試間相似性分布圖注：圖中 g 代表女生，b 代表男生。把圖 3.2 與研究一種的圖 2.1 對(duì)比發(fā)現(xiàn)：①圖中男女性別是明顯分開的，男生在左側(cè)女生在右側(cè)，與研究一所呈現(xiàn)的男女分布結(jié)果基本一致。②女生部分的14、9、1 與男生部分的 21、26 共同處于兩圖的邊緣位置。③對(duì)圖 3.2 的小團(tuán)體

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2774822