發(fā)布時間：2020-08-06 12:05

【摘要】：有關(guān)教育技術(shù)的相關(guān)概念應(yīng)該由不同層面的定義分別來表述 ,然后由它們組成完整的定義體系 ,對教育技術(shù)學(xué)科作出全面的闡釋。教育技術(shù)學(xué)科的定義體系由教育技術(shù)本質(zhì)的定義、教育技術(shù)實(shí)踐層面的定義和教育技術(shù)理論層面的定義所組成 ,并由此而導(dǎo)出現(xiàn)代教育技術(shù)的定義

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 李文光,楊開城;信息技術(shù)環(huán)境下的現(xiàn)代教育技術(shù)觀念[J];中國電化教育;2001年02期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王自力;CAI的理論基礎(chǔ)和以學(xué)為中心的課件設(shè)計(jì)[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年06期

2 朱式慶;教育技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程體系的改革思路[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2002年04期

3 曾國屏;弘揚(yáng)自然辯證法傳統(tǒng)建設(shè)科學(xué)技術(shù)學(xué)學(xué)科群[J];北京化工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2002年03期

4 袁風(fēng)華;論科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的合理性問題[J];北京社會科學(xué);2002年02期

5 段旭朝;多媒體CAI課件設(shè)計(jì)方法研究[J];寶雞文理學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2002年03期

6 王光義,丘水生;混沌理論的哲學(xué)內(nèi)涵[J];濱州師專學(xué)報(bào);2002年04期

7 柳獻(xiàn)初;論工業(yè)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的若干問題[J];汽車工業(yè)研究;2001年05期

8 柳獻(xiàn)初;發(fā)展中國汽車再制造工程的探討[J];汽車工業(yè)研究;2002年07期

9 曹賢鐘;基于任務(wù)驅(qū)動的CAI課件制作課程教學(xué)設(shè)計(jì)[J];長春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2005年09期

10 鄒霞,江玲;論21世紀(jì)教育技術(shù)在教育中的作用[J];成都信息工程學(xué)院學(xué)報(bào);2001年01期

相關(guān)會議論文 前1條

1 魏亞平;孫永利;李學(xué)東;宮巨宏;;工科院校中財(cái)會專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)思路的探討與實(shí)踐[A];中國會計(jì)學(xué)會高等工科院校分會2005年學(xué)術(shù)年會暨第十二屆年會論文集[C];2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 盧永華;會計(jì)科研方法論研究[D];廈門大學(xué);2002年

2 劉承波;信息時代高等學(xué)校教學(xué)過程的變革及其運(yùn)行機(jī)制[D];廈門大學(xué);2002年

3 任錦鸞;基于復(fù)雜性理論的創(chuàng)新系統(tǒng)理論及應(yīng)用研究[D];天津大學(xué);2003年

4 董振華;創(chuàng)新勞動論[D];中共中央黨校;2003年

5 馬治國;網(wǎng)絡(luò)教育本質(zhì)論[D];東北師范大學(xué);2003年

6 孔凡士;高等教育信息化的理論研究與實(shí)證分析[D];武漢理工大學(xué);2003年

7 潘東高;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下會計(jì)理論和方法若干問題研究[D];武漢理工大學(xué);2003年

8 宮淑紅;美國教育技術(shù)學(xué)的歷史與范式演變[D];華南師范大學(xué);2003年

9 董玉琦;信息教育課程設(shè)計(jì)原理：要因與取向[D];東北師范大學(xué);2003年

10 梁林梅;教育技術(shù)學(xué)視野中的績效技術(shù)研究[D];華南師范大學(xué);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 陳燕;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在教師繼續(xù)教育中的應(yīng)用——教育技術(shù)網(wǎng)站的建設(shè)[D];華中師范大學(xué);2000年

2 李林;三種認(rèn)知語言觀與外語教學(xué)研究[D];陜西師范大學(xué);2001年

3 尹利軍;高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化及其經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制問題研究[D];福建農(nóng)林大學(xué);2001年

4 閆海燕;浙江省高�？萍紕�(chuàng)新能力評估研究[D];浙江工業(yè)大學(xué);2001年

5 陳曉鋼;論網(wǎng)絡(luò)時尚對青年人生觀的影響及其對策[D];西南師范大學(xué);2001年

6 朱寧賢;現(xiàn)代教育理論和校園網(wǎng)教學(xué)資源建設(shè)[D];山東師范大學(xué);2001年

7 林水嘯;中學(xué)化學(xué)教學(xué)中貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略思想的探索與實(shí)踐[D];福建師范大學(xué);2001年

8 張偉川;優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高生物實(shí)驗(yàn)課教學(xué)質(zhì)量[D];福建師范大學(xué);2001年

9 王梅;教育研究道德規(guī)范探析[D];四川師范大學(xué);2001年

10 朱國瑋;企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新過程中的風(fēng)險管理研究[D];湖南大學(xué);2001年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 桑新民;當(dāng)代信息技術(shù)在傳統(tǒng)文化—─教育基礎(chǔ)中引發(fā)的革命[J];教育研究;1997年05期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 孔惠潔;走出現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的誤區(qū)[J];電化教育研究;2002年06期

2 張曉燕;;淺談教育技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中面臨的挑戰(zhàn)[J];中小學(xué)電教(下半月);2009年05期

3 周秉勛;;回顧·展望·觀念改變[J];外語電化教學(xué);1989年01期

4 李康;對引入國外教育技術(shù)觀的思考[J];電化教育研究;1995年04期

5 劉梓紅;論教育技術(shù)的發(fā)展──教育技術(shù)概念的變遷[J];徐州教育學(xué)院學(xué)報(bào);1999年04期

6 高駿,代振華;教育現(xiàn)代化呼喚現(xiàn)代化教育技術(shù)[J];河南省政法管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2001年05期

7 吳云芳;人與現(xiàn)代教育技術(shù)[J];高等建筑教育;2003年04期

8 李利;;寓教于樂與高層次學(xué)習(xí)——談?wù)劷逃�技術(shù)的課堂應(yīng)用[J];中國電化教育;2003年02期

9 華勇;張?jiān)讫?;現(xiàn)代教育技術(shù)對教育現(xiàn)代化的影響[J];科技資訊;2006年15期

10 白云;;對教育技術(shù)研究方法的再認(rèn)識[J];科技信息(科學(xué)教研);2007年17期

相關(guān)會議論文 前10條

1 張宏圖;;關(guān)于教育技術(shù)的哲學(xué)思考[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

2 張宏圖;;關(guān)于教育技術(shù)的哲學(xué)思考[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

3 謝百治;;信息化進(jìn)程中的教育技術(shù)發(fā)展研究的基礎(chǔ)與起步——評中國電教協(xié)會2002年年會獲獎?wù)撐募敖虒W(xué)設(shè)計(jì)方案[A];中國電化教育協(xié)會2002年年會論文集[C];2002年

4 ;高校論文優(yōu)秀獎名單[A];中國電化教育協(xié)會2002年年會論文集[C];2002年

5 ;《信息化進(jìn)程中的教育技術(shù)發(fā)展研究》實(shí)施方案[A];中國電化教育協(xié)會2002年年會論文集[C];2002年

6 黎加厚;;教育技術(shù)如何迎接基礎(chǔ)教育新課程改革——為了我們民族的囑托[A];中國電化教育協(xié)會2002年年會論文集[C];2002年

7 郭華;劉迎春;;中美教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)(規(guī)范)初探[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

8 黃碩;項(xiàng)國雄;;我國教育技術(shù)學(xué)研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢——《中國電化教育》2001—2007年發(fā)文統(tǒng)計(jì)分析[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

9 張一春;張琳;;面向信息化教育的教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)研究[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

10 王俊萍;邊琦;李龍;;制定學(xué)生教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的理念淺析[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者　余冠仕;教育技術(shù)，興奮點(diǎn)在哪里？[N];中國教育報(bào);2004年

2 本報(bào)記者　余冠仕;教育技術(shù)：在信息化進(jìn)程中尋求發(fā)展[N];中國教育報(bào);2004年

3 王愛勝;追尋曾經(jīng)的足跡 向著未來進(jìn)發(fā)[N];中國電腦教育報(bào);2007年

4 實(shí)習(xí)生安轉(zhuǎn)紅;教育信息化：教育技術(shù)市場三維推動[N];科技日報(bào);2002年

5 路平麗;“教育技術(shù)產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用創(chuàng)新平臺”啟動[N];中華新聞報(bào);2007年

6 湖南師范大學(xué)　彭紹東;AECT教育技術(shù)新定義的解讀與啟示[N];中國教育報(bào);2004年

7 本報(bào)記者　余冠仕整理;“混合”：通向未來之路[N];中國教育報(bào);2004年

8 續(xù)梅;教師不懂教育技術(shù)不行了[N];科學(xué)導(dǎo)報(bào);2005年

9 游澤清;從“精品”的誤區(qū)中走出來[N];中國教育報(bào);2000年

10 本版編輯 教育部師范教育司 宋永剛 遼寧省彰武縣西六九年制學(xué)校　安宏偉 全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目辦公室;促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)大工程[N];中國教育報(bào);2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 郝兆杰;以人為本的教育技術(shù)價值取向研究[D];河南大學(xué);2012年

2 趙可云;教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)研究方法的理論與實(shí)踐研究[D];東北師范大學(xué);2011年

3 謝娟;現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的倫理審視[D];山東師范大學(xué);2013年

4 聶竹明;從共享到共生的e-Learning研究[D];南京師范大學(xué);2012年

5 左明章;論教育技術(shù)的發(fā)展價值[D];華中師范大學(xué);2008年

6 伍正翔;批判與超越[D];東北師范大學(xué);2009年

7 張立新;美國教育技術(shù)發(fā)展史研究[D];河北大學(xué);2002年

8 張學(xué)波;媒體素養(yǎng)教育的課程發(fā)展取向研究[D];華南師范大學(xué);2005年

9 梁林梅;教育技術(shù)學(xué)視野中的績效技術(shù)研究[D];華南師范大學(xué);2004年

10 李建珍;西部多元文化地域的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育問題研究[D];西北師范大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 吳濤;項(xiàng)目管理在我國教育技術(shù)領(lǐng)域應(yīng)用研究[D];南京師范大學(xué);2004年

2 劉爽;高師院校教師教育技術(shù)課程體系研究[D];東北師范大學(xué);2010年

3 張曉娟;生命哲學(xué)視野中的教育技術(shù)[D];吉林大學(xué);2009年

4 魏丹丹;教育技術(shù)資源觀研究[D];江西師范大學(xué);2005年

5 申恩林;教育技術(shù)對中小學(xué)教學(xué)改革支持的實(shí)踐探索[D];遼寧師范大學(xué);2004年

6 陳燕;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在教師繼續(xù)教育中的應(yīng)用——教育技術(shù)網(wǎng)站的建設(shè)[D];華中師范大學(xué);2000年

7 馬青;信息化教學(xué)支持系統(tǒng)的研究與開發(fā)[D];山西師范大學(xué);2010年

8 胡海燕;基于就業(yè)能力調(diào)查的教育技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置探究[D];江西師范大學(xué);2008年

9 徐春華;量規(guī)在教學(xué)評價中的應(yīng)用研究[D];華南師范大學(xué);2005年

10 楊登峰;中國電化教育早期歷史的研究[D];華中師范大學(xué);2006年

本文編號：2782372