基于資源的協(xié)作對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的影響研究
【學(xué)位授予單位】:華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2018
【分類號(hào)】:G623.31;G434
【圖文】:
(2)資源設(shè)計(jì)構(gòu)思逡逑本實(shí)驗(yàn)中,英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)資源的設(shè)計(jì)理念主要是參考查理德?梅耶(Richard逡逑Mayer)的多媒體學(xué)習(xí)理論,其中重點(diǎn)考慮遵循這五個(gè)原則:一致性原則、信號(hào)原逡逑貝。⒎侄卧瓌t、前訓(xùn)原則、多媒體原則。逡逑13逡逑
/pi|\碩士學(xué)位論文逡逑MASTER'S邋THESIS逡逑一致性原則要求多媒體設(shè)計(jì)要根據(jù)學(xué)習(xí)者的知識(shí)技能水平來(lái)管理界面的復(fù)雜逡逑性,以減少外在認(rèn)知負(fù)荷[3\圖3為本實(shí)驗(yàn)中英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)資源的其中一個(gè)頁(yè)逡逑面,從圖中可以看出,此資源界面簡(jiǎn)潔、主題明確、內(nèi)容突出,幾乎沒(méi)有與主題無(wú)逡逑關(guān)的語(yǔ)詞、畫面、聲音、音樂(lè)等內(nèi)容,符合多媒體學(xué)習(xí)理論中的一致性原則,這樣逡逑更適合有較低先前知識(shí)的初學(xué)者。逡逑
學(xué)生在使用資源進(jìn)行對(duì)話練習(xí)之前,會(huì)對(duì)對(duì)學(xué)生口頭強(qiáng)調(diào)資源的使用方法;逡逑從圖3也可以看到,每句英文對(duì)話會(huì)有相應(yīng)的中文解釋,能狗促進(jìn)學(xué)生組織和理解逡逑相應(yīng)知識(shí);圖4為本實(shí)驗(yàn)中的英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)資源的首頁(yè)面,其中就有一個(gè)提示逡逑“點(diǎn)擊人物頭像,選擇你要扮演的角色”,點(diǎn)擊任何一個(gè)角色,接下來(lái)將直接進(jìn)入逡逑對(duì)話練習(xí)。這些都符合多媒體學(xué)習(xí)理論中的信號(hào)原則,而且信號(hào)的數(shù)量不多,避免逡逑了信號(hào)對(duì)學(xué)習(xí)者的干擾。逡逑14逡逑
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本文編號(hào):2793101
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