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  本文關鍵詞：用情境化思維探究外語課堂教學——全球著名英語教育專家William Littlewood教授訪談錄，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

（4）；164.岳中生:英語寫作CPTT四級評改體系與教；165.張艷紅:大學英語網(wǎng)絡寫作教學的動態(tài)評估模；167.李萌濤,楊曉果:大規(guī)模大學英語口語測試朗；168.張雪梅:談談CEM語料庫中翻譯語料的標注；169.張艷莉,潘鳴威:CEM寫作語料的標注原則；170.張堯?qū)W:關于大學英語四、六級考試改革的總；171.蔣妙瑞:應運發(fā)展的中國大學英語教學——紀；（

（4）。

164. 岳中生:英語寫作CPTT四級評改體系與教學實踐, 《外語界》，2008（4）。

165. 張艷紅:大學英語網(wǎng)絡寫作教學的動態(tài)評估模式研究, 《外語界》，2008（4）。 166. 李育:英語學習策略教學在大學英語教學中的實踐研究, 《外語界》，2008（4）。

167. 李萌濤,楊曉果:大規(guī)模大學英語口語測試朗讀題型機器閱卷可行性研究與實踐, 《外語界》，2008（4）。

168. 張雪梅:談談CEM語料庫中翻譯語料的標注, 《外語界》，2008（4）。

169. 張艷莉,潘鳴威:CEM寫作語料的標注原則及說明, 《外語界》，2008（4）。

170. 張堯?qū)W:關于大學英語四、六級考試改革的總體思路, 《外語界》，2008（5）。

171. 蔣妙瑞:應運發(fā)展的中國大學英語教學——紀念改革開放三十周年, 《外語界》，2008

（5）。

172. 胡文仲:對于我國英語專業(yè)教學改革的回顧和再思考, 《外語界》，2008（5）。

173. 戴煒棟:解放思想，實事求是，推動我國外語教育事業(yè)發(fā)展——寫在紀念改革開放三十年之際, 《外語界》，2008（5）。

174. 王家芝:外語師資教育：理論模式及其應用研究, 《外語界》，2008（5）。

175. 彭偉強,朱曉燕:外語教師教育與發(fā)展研究：現(xiàn)狀、思考與展望, 《外語界》，2008（5）。 176. 華維芬:外語教學方法研究新趨勢——《理解語言教學：從方法到后方法》述評, 《外語界》，2008（5）。

177. 周季鳴,呂敏:從“方法”到“后方法”，我們到底還有多遠？——寧滬杭六所高校大學英語教學方法調(diào)查, 《外語界》，2008（5）。

178. 鄧志輝:教師賦權增能與后方法視野下的外語教學, 《外語界》，2008（5）。

179. 鄭新民:用情境化思維探究外語課堂教學——全球著名英語教育專家William Littlewood教授訪談錄, 《外語界》，2008（5）。

180. 顧偉勤,梅德明:國際型外語人才培養(yǎng)模式研究——談上外國際公務員實驗班本科課程體系的構(gòu)建, 《外語界》，2008（5）。

181. 羅選民,黃勤:關于大學英語口譯教學的調(diào)查與思考, 《外語界》，2008（5）。 182. 李立,孫平華:大學生公共英語語言學習模式研究報告, 《外語界》，2008（5）。 183. 林莉蘭:大學新生英語自主學習能力結(jié)構(gòu)分析與研究, 《外語界》，2008（5）。 184. 何其莘:我與教學指導委員會的20年, 《外語界》，2008（6）。

185. 莊智象:做好外語出版工作，服務于外語學科建設與學術繁榮, 《外語界》，2008（6）。 186. 胡文仲:英語專業(yè)“�！痹谀睦�？, 《外語界》，2008（6）。

187. 付紅霞,郝玫:理工院校英語專業(yè)課程設置的調(diào)查, 《外語界》，2008（6）。

188. 陸鶯:從對立到融合：復合型英語人才培養(yǎng)的多元轉(zhuǎn)型, 《外語界》，2008（6）。 189. 陳科芳:從翻譯專業(yè)的設立反思英語專業(yè)教學, 《外語界》，2008（6）。

190. 鞠玉梅:修辭能力與外語專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng), 《外語界》，2008（6）。

191. 謝友福,孫飛鳳:多媒體網(wǎng)絡環(huán)境下對英語專業(yè)本科教學的反思與改革的構(gòu)想, 《外語界》，2008（6）。

192. 裴正薇:多元智能發(fā)展觀與綜合英語教學, 《外語界》，2008（6）。

193. 康淑敏:從教學語言運用視角構(gòu)建高校雙語教學模式——以地方高校雙語教學實踐為例, 《外語界》，2008（6）。

194. 劉美華,唐力行:以人腦研究為基礎的外語教學, 《外語界》，2008（6）。

195. 李克,李淑康:高校英語語言學教材的建設與思考, 《外語界》，2008（6）。

196. 折鴻君:對西部欠發(fā)達地區(qū)高校外語教師職業(yè)發(fā)展的幾點思考——基于甘肅一所高校外語教師職業(yè)發(fā)展狀況的調(diào)查與研究, 《外語界》，2008（6）。

197. 閆麗萍 王阿舒：新疆少數(shù)民族預科學生漢語學習的教育影響因素調(diào)查分析, 《語言與翻譯》，2008（3）。

198. 畢風云：維吾爾族學生漢語可能補語教學研究, 《語言與翻譯》，2008（3）。

199. 李建宏：語篇分析教學在預科漢語精讀課中的應用, 《語言與翻譯》，2008（3）。 200. 于紅梅，何玲：關聯(lián)理論對漢語閱讀教學的啟示, 《語言與翻譯》，2008（3）。

201. 高會成：新疆高職院校少數(shù)民族漢語課互動探究教學模式, 《語言與翻譯》，2008（3）。 202. 駱惠珍：新疆預科漢語教學中的測試回沖研究, 《語言與翻譯》，2008（3）。

203. 苗東霞，阮寶娣：加強雙語學理論方法建設勢在必行——第六屆國際雙語學研討會啟示, 《語言與翻譯》，2008（3）。

204. 成燕燕：哈薩克族學生習得漢語存現(xiàn)句的偏誤及對策, 《語言與翻譯》，2008（4）。 205. 華錦木，馬立新：新疆高職高專雙語教學現(xiàn)狀及對策研究, 《語言與翻譯》，2008（4）。 206. 李果：少數(shù)民族學生漢語成語教學探索, 《語言與翻譯》，2008（4）。

207. 吳旭東：中國學生外語學習環(huán)境下的口頭交際能力自評與交際意愿, 《現(xiàn)代外語》，2008

（3）。

208. 王麗，王同順：中國英語學習者語用標記語習得研究——一項基于SECCL和BNC的實證研究, 《現(xiàn)代外語》，2008（3）。

209. 謝元花：中國學生對英語提升動詞的習得初探, 《現(xiàn)代外語》，2008（3）。

210. 李晶，劉勁榮：美國學生漢語中介語元音系統(tǒng)建構(gòu)次序的實驗研究, 《現(xiàn)代外語》，2008

（3）。

211. 趙飛，鄒為誠：外語學習年齡問題的傳記性研究——成功外語學習者對外語教學的啟示, 《現(xiàn)代外語》，2008（3）。

212. 李香平:留學生高級班漢字課漢字知識教學與教材編寫研究, 《語言教學與研究》，2008

（4）。

213. 王駿:漢語詞匯在長時記憶中的貯存模式及其對教學的意義, 《語言教學與研究》，2008

（4）。

214. 亓文香:語塊理論在對外漢語教學中的應用, 《語言教學與研究》，2008（4）。

215. 安然,鄒艷:非漢字圈學生漢語詞匯的提取與書寫過程, 《語言教學與研究》，2008（4）。 216. 許希陽:對外漢語口語成績測試新模式之探索, 《語言教學與研究》，2008（4）。 217. 李玉軍:五國留學生“跛腳”現(xiàn)象之對比分析, 《語言教學與研究》，2008（4）。 218. 劉頌浩:關于對外漢語教材趣味性的幾點認識, 《語言教學與研究》，2008（5）。

219. 張東輝:美國教育語言學的學科發(fā)展及對我國的啟示, 《語言教學與研究》，2008（5）。 220. 種一凡:形聲字的理想分類初探, 《語言教學與研究》，2008（5）。

221. 郝美玲,范慧琴:部件特征與結(jié)構(gòu)類型對留學生漢字書寫的影響, 《語言教學與研究》，2008（5）。

222. 王功平:印尼留學生漢語聲母感知實驗研究, 《語言教學與研究》，2008（5）。 223. 劉頌浩:關于對外漢語教材趣味性的幾點認識, 《語言教學與研究》，2008（5）。

224. 彭劍娥:文化視覺下大學生英語交際意愿的實證研究, 《語言教學與研究》，2008（6）。 225. 張博:第二語言學習者漢語中介語易混淆詞及其研究方法, 《語言教學與研究》，2008

（6）。

226. 王蕾:可讀性公式的內(nèi)涵及研究范式——兼議對外漢語可讀性公式的研究任務, 《語言教學與研究》，2008（6）。

227. 郭睿:內(nèi)隱學習：對外漢語教學的新視野, 《語言教學與研究》，2008（6）。

228. 蔣以亮:邊聽邊記能力訓練可行性實驗研究, 《語言教學與研究》，2008（6）。 229. 鄔美麗:在京少數(shù)民族大學生民漢雙語態(tài)度調(diào)查, 《語言教學與研究》，2008（6）。

230. 郭新婕：英語實習教師課堂話語特征分析——個案研究, 《山東外語教學》，2008（6）。 231. 吳瑾瑾，李英：我國高校英語專業(yè)文學教育的困境與反思, 《山東外語教學》，2008（6）。 232. 林瓊：國外聚焦形式教學(FFI)研究發(fā)展綜述, 《山東外語教學》，2008（6）。

233. 謝慶芳：充分發(fā)揮圖片在《大學英語精讀》教學中的作用, 《山東外語教學》，2008（6）。 234. 陳華英：外語教育科研中研究范式、研究方法和研究技巧之間的關聯(lián), 《山東外語教學》，2008（6）。

235. 周文德，申連云，唐品芳：基于信息技術的大學英語ABC詞匯教學模式, 《山東外語教學》，2008（6）。

236. 陳安麗：從高校日語專業(yè)建設與人才培養(yǎng)方案的落實中探求日語專業(yè)課程改革的途徑, 《山東外語教學》，2008（6）。

237. 魯吉，周子倫：學習策略教學與英語專業(yè)學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)──普通高校英語專業(yè)教學改革研究新視角, 《山東外語教學》，2008（6）。

238. 韓若冰：日本動漫于日語學習的意義, 《山東外語教學》，2008（6）。

三、翻譯理論研究與翻譯教學

1. 林克難：“回歸”之我見, 《解放軍外國語學院學報》，2008（4）。

2. 楊全紅：“詩乃翻譯中失去的東西”探源及相關二三事, 《解放軍外國語學院學報》，2008

（4）。

3. 王卓：文化翻譯視閾下的《芒果街上的小屋》——從《芒果街上的小屋》譯文中的注釋說起, 《解放軍外國語學院學報》，2008（4）。

4. 周曄：飛散、雜合與全息翻譯——從《喜福會》看飛散文學寫作特色及翻譯理念, 《解放軍外國語學院學報》，2008（4）。

5. 張威, 口譯質(zhì)量評估：以服務對象為依據(jù)——一項基于現(xiàn)場口譯活動的調(diào)查研究報告, 《解放軍外國語學院學報》，2008（5）。

6. 楊明星, 論外交語言翻譯的“政治等效”——以鄧小平外交理念“韜光養(yǎng)晦”的譯法為例, 《解放軍外國語學院學報》，2008（5）。

7. 黃忠廉：表、里、值：原語理解機制——小句中樞全譯說研究之一, 《解放軍外國語學院學報》，2008（6）。

8. 張吉良，柴明颎：國外口譯專業(yè)概況及其對我國口譯辦學的啟示, 《解放軍外國語學院學報》，2008（6）。

9. 楊愛蓮，孫會軍：新時期外國文學期刊對英美文學的譯介, 《解放軍外國語學院學報》，2008（6）。

10. 曾喆，陳昕：從《天仇記》中的女性形象談翻譯的話語性, 《解放軍外國語學院學報》，2008（6）。

11. 桑仲剛，穆雷：20年求索后的當今中國譯壇——2007年中國翻譯研究綜述, 《天津外國語學院學報》，2008（4）。

12. 黃焰結(jié)：譯本解讀：《吟邊燕語》的個案研究, 《天津外國語學院學報》，2008（4）。

13. 張喆：譯詩——打造璀璨的鉆石, 《天津外國語學院學報》，2008（4）。

14. 張振山：簡析科技專業(yè)術語的西漢互譯, 《天津外國語學院學報》，2008（4）。

15. 楊明：漢語思維與話題對英漢互譯過程中主位推進的影響, 《天津外國語學院學報》，2008

（5）。

16. 李晶：貫穿20世紀中國翻譯史的意識形態(tài)操控行為, 《天津外國語學院學報》，2008（5）。

17. 胥瑾：嚴復的“達旨”與食人主義翻譯觀, 《天津外國語學院學報》，2008（5）。

18. 武光軍：復調(diào)小說的對話主義及其翻譯——以魯迅短篇小說《孔已己》為例, 《天津外

國語學院學報》，2008（6）。

19. 張道振：意義闡釋和譯者的互文性寫作, 《天津外國語學院學報》，2008（6）。

20. 郭中子：英語外來語的漢譯認知解讀, 《天津外國語學院學報》，2008（6）。

21. 胡庚申：適應與選擇：翻譯過程新解, 《四川外語學院學報》，2008（4）。

22. 王鵬：描寫翻譯研究及其方法, 《四川外語學院學報》，2008（4）。

23. 李暢：先例文本與翻譯——兼論普希金的抒情詩“странник”的翻譯, 《四川外語學院學報》，2008（4）。

24. 肖家燕：優(yōu)先概念化與隱喻的翻譯研究——《紅樓夢》“上一下”空間隱喻的英譯策略及差額翻譯, 《四川外語學院學報》，2008（4）。

25. 徐建國：作為翻譯改寫手段的編譯, 《四川外語學院學報》，2008（4）。

26. 曾昭濤：論翻譯標準探索的制約因素, 《四川外語學院學報》，2008（4）。

27. 王秀梅：翻譯雜合性與漢語的演化, 《四川外語學院學報》，，2008（4）。

28. 廖志勤，文軍：漢語新詞新語的文化透視及其英譯原則研究, 《四川外語學院學報》，2008

（5）。

29. 胡安江，周曉琳：語言與翻譯的政治——意識形態(tài)與譯者的主體身份建構(gòu), 《四川外語學院學報》，2008（5）。

30. 邵璐：信息熵與文學翻譯中模糊話語的量度——從《達芬奇密碼》的源文本與目標文本選例, 《四川外語學院學報》，2008（5）。

31. 余曉燕：文化語用預設缺省與譯語重構(gòu), 《四川外語學院學報》，2008（5）。

32. 羅丹：閾際空間的偽譯研究, 《西安外國語學院學報》，2008（3）。

33. 黃若妤：語際翻譯活動與ESL詞匯習得的相關性實證研究, 《西安外國語學院學報》，2008（3）。

34. 譚曉麗：“改寫”和翻譯本質(zhì), 《西安外國語學院學報》，2008（3）。

35. 周紅民：論讀者接受與翻譯手段之關系, 《西安外國語學院學報》，2008（3）。

36. 馮亞武，劉全福：“文化轉(zhuǎn)向”與文化翻譯范式, 《西安外國語學院學報》，2008（4）。

37. 張軍平：英漢翻譯中連接手段的使用差異及成因, 《西安外國語學院學報》，2008（4）。

38. 安新奎：公證書的文體特點及其翻譯, 《西安外國語學院學報》，2008（4）。

39. 韓征順，王�。涸码鼥V，荷朦朧，霧蒙蒙，意濃濃——《荷塘月色》四譯文“模糊美”研究, 《西安外國語學院學報》，2008（4）。

40. 黃立波：英漢翻譯中人稱代詞主語的顯化——基于語料庫的考察, 《外語教學與研究》，2008（6）。

41. 劉澤權，朱虹：《紅樓夢》中的習語及其翻譯研究, 《外語教學與研究》，2008（6）。

42. 無：第十一屆宋淇翻譯研究論文紀念獎征集論文, 《外語教學與研究》，2008（6）。

43. 徐珺,霍躍紅:典籍英譯：文化翻譯觀下的異化策略與中國英語, 《外語與外語教學》，2008

（7）。

44. 司顯柱,李莉:英譯質(zhì)量與中國英語, 《外語與外語教學》，2008（7）。

45. 李菁:翻譯研究的語用學轉(zhuǎn)向, 《外語與外語教學》，2008（7）。

46. 黃海軍:敘事視角下的翻譯研究, 《外語與外語教學》，2008（7）。

47. 梁志堅,陳國華:夏天？春天？——對《莎士比亞十四行詩》中summer及其漢譯的重新認識, 《外語與外語教學》，2008（7）。

48. 劉軍平:從跨學科角度看譯者主體性的四個維度及其特點, 《外語與外語教學》，2008（8）。

49. 楊俊峰:翻譯的雙重性——主動性和受動性, 《外語與外語教學》，2008（8）。

50. 雷靜:英漢同傳困境的表現(xiàn)方式及應對之策——基于同聲傳譯過程模型的探索性分析, 《外語與外語教學》，2008（8）。

51. 蔡新樂:海德格爾的“你是誰”翻譯觀初探, 《外語與外語教學》，2008（9）。

52. 孫昌坤:目的文本取向的翻譯研究——G．Toury與H．Vermeer的研究模式比較分析, 《外語與外語教學》，2008（9）。

53. 曹山柯,馬弦:科技翻譯中的語義問題思考, 《外語與外語教學》，2008（9）。

54. 劉和平：中譯外：悖論、現(xiàn)實與對策, 《外語與外語教學》，2008（10）。

55. 鄭海凌：老子思想的翻譯與傳播, 《外語與外語教學》，2008（11）。

56. 常暉：認知-功能視角下隱喻的漢譯策略, 《外語與外語教學》，2008（11）。

57. 黨爭勝：從解構(gòu)主義譯論看翻譯教學中的歸化與異化, 《外語與外語教學》，2008（11）。

58. 楊曉榮：基于翻譯本質(zhì)觀的翻譯標準觀：1978—2007, 《外語與外語教學》，2008（12）。

59. 程曉堂，梁淑雯：及物性理論對英漢翻譯中轉(zhuǎn)譯的啟示, 《外語與外語教學》，2008（12）。

60. 魯碩：從互文性看翻譯過程中的意識形態(tài), 《外語與外語教學》，2008（12）。

61. 鐘再強：試析賽珍珠英譯《水滸傳》研究史上的幾次重要評價, 《外語與外語教學》，2008

（12）。

62. 謝建平：“無意歧義”對科技語篇翻譯的制約及應對方法, 《外語與外語教學》，2008（12）。

63. 陶沙，張亞蜀：忠實對等，形神兼求：詩歌翻譯的理想原則——兼析李正栓詩歌翻譯實踐, 《外語與外語教學》，2008（12）。

64. 劉迎春，王海燕：論“譯名同一律”原則在中國古代法律英譯中的應用——兼評約翰遜《唐律》英譯本, 《外語與外語教學》，2008（12）。

65. 劉慶元：革新時期《小說月報》讀者對自然主義譯介的接受研究, 《山東外語教學》，2008

（4）。

66. 徐彬 譚[王瑩]：計算機輔助下的翻譯協(xié)作, 《山東外語教學》，2008（4）。

67. 魏濤：跨越權力差異的翻譯——國際新聞翻譯的后殖民視角, 《山東外語教學》，2008

（4）。

68. 孫洪山，張法科：英語習語層次性分類及其翻譯策略, 《山東外語教學》，2008（4）。

69. 成鎮(zhèn)權：工具性與人文性的和諧統(tǒng)一——關于大學英語課程理念的思考, 《山東外語教學》，2008（5）。

70. 牛強，馬文影：論語法知識和語法能力, 《山東外語教學》，2008（5）。

71. 張高遠：“Swarm”與“Spray／Load”論元倒換句異同略考, 《山東外語教學》，2008（5）。

72. 龍紹赟：仿擬辭格的社會認知心理動因, 《山東外語教學》，2008（5）。

73. 黃敬標：英語句子結(jié)構(gòu)“從低到高”的功用原則探析, 《山東外語教學》，2008（5）。

74. 胡堅：語言學語域?qū)W術論文的宏觀結(jié)構(gòu)和修辭模式, 《山東外語教學》，2008（5）。

75. 王吉良：FA及SA與特定語義類別搭配的差異——基于BNC語料的兩個案例, 《山東外語教學》，2008（5）。

76. 覃勝勇：管道隱喻的轉(zhuǎn)喻理據(jù), 《山東外語教學》，2008（5）。

77. 劉國兵：現(xiàn)代大型機讀語料庫的標注方法——以CEC政府文件子語料庫標注為例, 《山東外語教學》，2008（5）。

78. 魏汝堯，張珊：科技英語語篇中的文化信息傳遞, 《山東外語教學》，2008（5）。

79. 趙寧，譚敏：翻譯還是遷移，這是一個問題——從多元系統(tǒng)論的角度對翻譯概念和研究范圍的思考, 《山東外語教學》，2008（5）。

80. 李康熙：符號學的意義觀和相對翻譯對等, 《山東外語教學》，2008（5）。

81. 吳越民，吳潔：新聞英語翻譯與跨文化意識, 《山東外語教學》，2008（6）。

82. 張思潔，張柏然：哲學解釋學之于譯品樣態(tài)的預設與規(guī)約, 《外語教學》，2008（4）。

83. 馮文坤：翻譯研究的存在論轉(zhuǎn)向及其內(nèi)涵, 《外語教學》，2008（4）。

84. 肖嫻：認知意象意義與翻譯的誤區(qū), 《外語教學》，2008（4）。

　

　

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  本文關鍵詞：用情境化思維探究外語課堂教學——全球著名英語教育專家William Littlewood教授訪談錄，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：171197