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創(chuàng)業(yè)環(huán)境約束視角下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系構(gòu)建——基于GEM和百森商學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育的協(xié)同研究

發(fā)布時(shí)間:2017-11-06 06:05

  本文關(guān)鍵詞:創(chuàng)業(yè)環(huán)境約束視角下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系構(gòu)建——基于GEM和百森商學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育的協(xié)同研究


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【摘要】:經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下,高等學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成為我國(guó)的戰(zhàn)略選擇。目前主流的基于企業(yè)與企業(yè)家成長(zhǎng)過(guò)程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在教學(xué)中的具體落實(shí),而對(duì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境約束的關(guān)注則有利于創(chuàng)業(yè)的實(shí)現(xiàn)。利用百森商學(xué)院主導(dǎo)的全球創(chuàng)業(yè)觀察項(xiàng)目(GEM)的理論框架和調(diào)查數(shù)據(jù)解構(gòu)其創(chuàng)業(yè)教育課程體系,為從創(chuàng)業(yè)環(huán)境約束的視角構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育課程體系提供一個(gè)可供參照的藍(lán)本,并對(duì)文科類(lèi)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置提出建議。
【作者單位】: 華南師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)教務(wù)處;
【基金】:廣東省教育廳科研項(xiàng)目“中美創(chuàng)業(yè)教育比較研究——百森創(chuàng)業(yè)課程解構(gòu)及對(duì)我國(guó)的啟示”(編號(hào)2013WYM_0029) 廣東省教育教學(xué)改革項(xiàng)目“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育支持體系研究與構(gòu)建” 廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)教研教改項(xiàng)目“廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)管理與實(shí)踐”(粵財(cái)大[2015]23號(hào))的資助研究成果
【分類(lèi)號(hào)】:G647.38
【正文快照】: 中國(guó)經(jīng)濟(jì)在經(jīng)歷了30多年的快速增長(zhǎng)之后,已經(jīng)從高速增長(zhǎng)階段進(jìn)入到了常態(tài)增長(zhǎng)的階段。2014年的APEC工商領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)開(kāi)幕式上,習(xí)近平總書(shū)記全面系統(tǒng)地闡述了中國(guó)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的主要特點(diǎn)、發(fā)展機(jī)遇和戰(zhàn)略舉措等重要思想。習(xí)近平總書(shū)記明確指出:“中國(guó)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出新常態(tài),有幾個(gè)主要特

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

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【共引文獻(xiàn)】

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2 劉萬(wàn)兆;西鳳茹;李學(xué)東;;創(chuàng)業(yè)教育本質(zhì)與高校創(chuàng)業(yè)教育體系的完善[J];遼寧科技大學(xué)學(xué)報(bào);2011年01期

3 林曉言;陳靜;;美國(guó)大學(xué)區(qū)域創(chuàng)新能力分析[J];北京交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年04期

4 姚小玲;陳萌;;美國(guó)高校區(qū)域創(chuàng)新能力研究[J];北京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年03期

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9 劉愛(ài)榮;沈荔丹;劉英華;;大學(xué)生素質(zhì)教育與創(chuàng)業(yè)教育關(guān)系研究[J];遼寧科技學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期

10 張紀(jì)偉;;基于聚類(lèi)分析探析研究生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)[J];出國(guó)與就業(yè)(就業(yè)版);2011年15期

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2 楊曄;;立足科學(xué)發(fā)展觀,優(yōu)化上海創(chuàng)業(yè)環(huán)境[A];紀(jì)念會(huì)計(jì)改革與開(kāi)放30年暨上海市會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)成立30周年專(zhuān)輯[C];2009年

3 李勝文;李新春;張書(shū)軍;;創(chuàng)業(yè)精神的生產(chǎn)性與非生產(chǎn)性:一個(gè)制度的視角[A];第四屆(2009)中國(guó)管理學(xué)年會(huì)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)與中小企業(yè)管理分會(huì)場(chǎng)論文集[C];2009年

4 常林朝;邵俊崗;;基于資源外取的企業(yè)孵化器開(kāi)放式運(yùn)行模式研究[A];首屆中國(guó)科技政策與管理學(xué)術(shù)研討會(huì)2005年論文集(下)[C];2005年

5 曹之然;;創(chuàng)業(yè)理論研究:共識(shí)、沖突、重構(gòu)與觀察[A];第四屆中國(guó)科學(xué)學(xué)與科技政策研究會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集(Ⅰ)[C];2008年

6 周小虎;姜鳳;;企業(yè)家積極情緒對(duì)創(chuàng)業(yè)認(rèn)知的影響研究——以任務(wù)復(fù)雜性為調(diào)節(jié)變量[A];第八屆(2013)中國(guó)管理學(xué)年會(huì)論文集(選編)[C];2013年

7 羅堯;趙楠;;美、澳部分高校創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置的特征及借鑒[A];教育科學(xué)的探索——北京聯(lián)合大學(xué)教育科研論文集[C];2013年

8 周小虎;姜鳳;;企業(yè)家積極情緒對(duì)創(chuàng)業(yè)認(rèn)知的影響研究——以任務(wù)復(fù)雜性為調(diào)節(jié)變量[A];第八屆(2013)中國(guó)管理學(xué)年會(huì)——組織與戰(zhàn)略分會(huì)場(chǎng)論文集[C];2013年

9 金捚;黃潔;;中國(guó)農(nóng)民合作社背景下的企業(yè)家社會(huì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程研究[A];第九屆(2014)中國(guó)管理學(xué)年會(huì)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)與中小企業(yè)管理分會(huì)場(chǎng)論文集[C];2014年

10 張楠;;現(xiàn)代服務(wù)業(yè)小微企業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力研究[A];科學(xué)發(fā)展·協(xié)同創(chuàng)新·共筑夢(mèng)想——天津市社會(huì)科學(xué)界第十屆學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀論文集(中)[C];2014年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉葉;建立創(chuàng)業(yè)型大學(xué):管理上轉(zhuǎn)型的路徑[D];華中科技大學(xué);2010年

2 田莉;新技術(shù)企業(yè)市場(chǎng)進(jìn)入戰(zhàn)略決策機(jī)制研究[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

3 陳欽約;基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的企業(yè)家創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)績(jī)效研究[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

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5 張崢;中國(guó)東北地區(qū)創(chuàng)業(yè)環(huán)境、公司創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向與創(chuàng)業(yè)績(jī)效關(guān)系研究[D];吉林大學(xué);2011年

6 毛翠云;創(chuàng)業(yè)勝任力綜合測(cè)評(píng)研究[D];江蘇大學(xué);2011年

7 崔祥民;產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)創(chuàng)業(yè)者社會(huì)資本對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)價(jià)值影響研究[D];江蘇大學(xué);2011年

8 褚萍;中國(guó)西部地區(qū)創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究[D];中央民族大學(xué);2011年

9 文亮;商業(yè)模式與創(chuàng)業(yè)績(jī)效及其影響因素關(guān)系研究[D];中南大學(xué);2011年

10 韓力爭(zhēng);大學(xué)生創(chuàng)業(yè)自我效能感結(jié)構(gòu)研究[D];南京師范大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 袁進(jìn)進(jìn);農(nóng)村微型企業(yè)創(chuàng)業(yè):創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)能力及開(kāi)發(fā)研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

2 戴寧;企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

3 胡炎;以IPO為退出方式的私募股權(quán)投資選擇[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

4 王偉;創(chuàng)業(yè)與產(chǎn)業(yè)集群成長(zhǎng)演進(jìn)的關(guān)系研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2010年

5 胡躍祺;項(xiàng)目管理促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)提升的理論研究[D];江西師范大學(xué);2010年

6 陳馥強(qiáng);大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)教育研究[D];蘇州大學(xué);2010年

7 胡君霞;中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)壓力、創(chuàng)業(yè)自我效能感與創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向關(guān)系研究[D];江西財(cái)經(jīng)大學(xué);2010年

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9 唐麗萍;現(xiàn)階段上海大學(xué)生創(chuàng)業(yè)研究[D];華東師范大學(xué);2010年

10 朱萌博;科學(xué)發(fā)展觀視域下天津發(fā)展創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)研究[D];天津理工大學(xué);2009年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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3 張東生,劉健鈞;創(chuàng)業(yè)投資基金運(yùn)作機(jī)制的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析[J];經(jīng)濟(jì)研究;2000年04期

4 林強(qiáng),姜彥福,張健;創(chuàng)業(yè)理論及其架構(gòu)分析[J];經(jīng)濟(jì)研究;2001年09期

5 張維迎;所有制、治理結(jié)構(gòu)及委托—代理關(guān)系———兼評(píng)崔之元和周其仁的一些觀點(diǎn)[J];經(jīng)濟(jì)研究;1996年09期

6 楊俊,張玉利;基于企業(yè)家資源稟賦的創(chuàng)業(yè)行為過(guò)程分析[J];外國(guó)經(jīng)濟(jì)與管理;2004年02期

7 陳震紅,董俊武;國(guó)外創(chuàng)業(yè)研究的歷程、動(dòng)態(tài)與新趨勢(shì)[J];外國(guó)經(jīng)濟(jì)與管理;2004年02期

【相似文獻(xiàn)】

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1 丁蕙,陳風(fēng)華,肖云龍;美國(guó)百森商學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育的特點(diǎn)[J];教育評(píng)論;2004年04期

2 向東春,肖云龍;美國(guó)百森創(chuàng)業(yè)教育的特點(diǎn)及其啟示[J];現(xiàn)代大學(xué)教育;2003年02期

3 宣葵葵;;美國(guó)百森商學(xué)院創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)范式探析[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2014年03期

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6 朱曉蓉;王仙錦;;美國(guó)大學(xué)的經(jīng)典創(chuàng)業(yè)教育模式“活在創(chuàng)業(yè)精神中”——以百森商學(xué)院為例[J];教育教學(xué)論壇;2011年27期

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8 陳丹;;美國(guó)百森商學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)及啟示[J];現(xiàn)代閱讀(教育版);2013年01期

9 張莉;張曉璐;王少紅;;對(duì)世界著名商學(xué)院創(chuàng)業(yè)管理課程的研究及啟示——以美國(guó)斯坦福大學(xué)商學(xué)院及百森商學(xué)院為例[J];中國(guó)商界(上半月);2009年05期

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