發(fā)布時(shí)間：2021-04-21 13:38

  目的與意義:本研究以生活質(zhì)量為切入點(diǎn),深入探討研究生心理健康狀況。通過調(diào)查研究生生活質(zhì)量、人格特質(zhì)現(xiàn)狀和主觀幸福感狀況。分析生活質(zhì)量與人格特質(zhì)、主觀幸福感等方面之間的關(guān)系以及影響碩士研究生生活質(zhì)量的可能性因素,并提出提升碩士研究生生活質(zhì)量的應(yīng)對(duì)策略和建議。為提高碩士研究生生活質(zhì)量提供依據(jù),同時(shí)也為高校研究生思想政治教育管理工作提供參考。對(duì)象與方法:研究對(duì)象:1.選取南京醫(yī)科大學(xué),南京師范大學(xué),南京工業(yè)大學(xué),南京理工大學(xué)4所學(xué)校630名碩士研究生作為研究樣本,進(jìn)行量化研究。2.選取南京醫(yī)科大學(xué)8位碩士研究生深入訪談,進(jìn)行質(zhì)化研究,了解影響研究生生活質(zhì)量的主要因素。研究方法:應(yīng)用生活質(zhì)量綜合評(píng)定問卷(GQOLI-74)、總體幸福感量表(GWB)、艾森克人格問卷(EPQ)作為研究工具,對(duì)碩士研究生進(jìn)行問卷調(diào)查。應(yīng)用質(zhì)化研究方法,對(duì)8位碩士研究生進(jìn)行訪談并對(duì)訪談結(jié)果進(jìn)行分析,探索生活質(zhì)量的影響因素。結(jié)果:(1)不同性別碩士研究生生活質(zhì)量、人格特質(zhì)及總體幸福感差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05-P0.01);(2)不同專業(yè)碩士研究生生活質(zhì)量、人格特質(zhì)及總體幸福感差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05-P0.01);(3)不同年級(jí)碩士研究生生活質(zhì)量、人格特質(zhì)及總體幸福感差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05-P0.01);(4)不同家庭經(jīng)濟(jì)收入的碩士研究生生活質(zhì)量、人格特質(zhì)及總體幸福感差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05-P0.01);(5)不同婚姻狀況的碩士研究生生活質(zhì)量、人格特質(zhì)及總體幸福感差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05-P0.01);(6)回歸分析顯示:幸福感因子中對(duì)健康的擔(dān)心、松弛和緊張兩個(gè)因子對(duì)生活質(zhì)量總分產(chǎn)生負(fù)向預(yù)測(cè)(b=-0.391,b=0-0.198)。精力、憂郁或愉快的心境、對(duì)情感和行為的控制、對(duì)生活的滿足和興趣對(duì)生活質(zhì)量產(chǎn)生正向預(yù)測(cè)(b=0.213,b=0.497,b=0.432);(7)人格因子中,神經(jīng)質(zhì)、精神質(zhì)會(huì)對(duì)生活質(zhì)量產(chǎn)生負(fù)的影響(b=-0.241,b=-0.225)而內(nèi)外向和掩飾性對(duì)生活質(zhì)量則沒有顯著的影響。結(jié)論:(1)研究生生活質(zhì)量狀況,女生生活質(zhì)量狀況高于男生;研二學(xué)生生活質(zhì)量狀況高于研一、研三學(xué)生;文科學(xué)生生活質(zhì)量狀況高于理科、工科、醫(yī)學(xué)生;已婚研究生高于未婚研究生。(2)主觀幸福感、人格特質(zhì)能較好預(yù)測(cè)生活質(zhì)量狀況:是影響研究生生活質(zhì)量的重要因素。(3)研究生思想政治工作中,要提高研究生的生活質(zhì)量,建議可以通過完善人格特質(zhì)和提高幸福感,以及注重性別、專業(yè)、婚姻狀況等因素。
【學(xué)位授予單位】：南京醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G643

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張億全;高燕;;在校研究生校園生活滿意度調(diào)查[J];社會(huì)心理科學(xué);2008年02期

本文編號(hào)：1152093