發(fā)布時(shí)間：2017-12-15 14:36

  本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生健康人格養(yǎng)成的影響和對(duì)策研究

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【摘要】：隨著科技的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)逐漸深入到日常人們生產(chǎn)生活的方方面面，影響深遠(yuǎn)�；�于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)而形成的網(wǎng)絡(luò)文化也應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)文化是現(xiàn)代社會(huì)的一種文化形態(tài)，，對(duì)人們的生產(chǎn)、生活影響也十分深遠(yuǎn)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)普及，對(duì)于新時(shí)期的大學(xué)生已經(jīng)成為網(wǎng)民群體的一個(gè)重要組成部分。 大學(xué)階段是大學(xué)生健康人格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)期的大學(xué)生人格處于一種正在形成而尚未成熟的階段，很容易受到外界的影響。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)文化的形成，作為網(wǎng)絡(luò)上最為活躍的大學(xué)生來(lái)說很容易受其影響。作為一種新的傳播媒體的網(wǎng)絡(luò)，具有豐富的資源、開放的平臺(tái)、平等的主體、快捷的途徑，能夠?yàn)榇髮W(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)便捷，也有利于促進(jìn)大學(xué)生健康人格的形成。但是網(wǎng)絡(luò)文化是一把雙刃劍，有利也有弊，在起促進(jìn)作用的同時(shí)，也會(huì)影響著大學(xué)生的價(jià)值觀念、思維方式、行為模式等，甚至使一部分大學(xué)生的人格產(chǎn)生偏離。 人格是一個(gè)人穩(wěn)定的精神面貌、心理特征，大學(xué)生的人格是否健康，關(guān)系到社會(huì)的發(fā)展和祖國(guó)的未來(lái)。作為培養(yǎng)大學(xué)生的高校來(lái)說，對(duì)于大學(xué)生健康人格的培養(yǎng)責(zé)無(wú)旁貸。如何利用網(wǎng)絡(luò)文化的優(yōu)勢(shì)塑造大學(xué)生積極向上的健全人格,如何有效地克服因沉迷網(wǎng)絡(luò)造成的人格偏離,成了當(dāng)前高校德育工作的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。利用網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)還生健康人格養(yǎng)成加以引導(dǎo)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)踐意義。 本文首先分析了網(wǎng)絡(luò)文化的含義、成因以及特點(diǎn)，之后分析人格的含義以及大學(xué)生健康人格的特征，在此基礎(chǔ)之上運(yùn)用SWOT分析方法，從strengths、weaknesses、opportunities、treats四個(gè)方面分析網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生人格健康人格養(yǎng)成的影響。從教育主體、教育客體、教育環(huán)體、教育介體出發(fā)，運(yùn)用馬克思主義的世界觀和方法論,提出網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生健全人格教育的一些可行的理論和實(shí)踐的方式,為高校德育工作提供借鑒和參考。
【學(xué)位授予單位】：淮北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1292342