發(fā)布時(shí)間：2017-12-23 03:27

  本文關(guān)鍵詞：《美國新聞與世界報(bào)道》大學(xué)排名與德國CHE排名的比較研究　出處：《天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)》2015年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)排名 高等教育評(píng)價(jià) 數(shù)據(jù)來源

【摘要】：自《美國新聞與世界報(bào)道》1983年開啟了國際公認(rèn)的第一個(gè)大學(xué)排名之后,全球多個(gè)國家相繼推出了大學(xué)排名。簡單明了大學(xué)排名既為公眾呈現(xiàn)了一個(gè)有關(guān)于“高校質(zhì)量”直觀展示,又被看作是一種新興的高等教育評(píng)估管理方式�！睹绹�新聞與世界報(bào)道》排名歷史悠久、經(jīng)驗(yàn)豐富,一方面深受讀者歡迎,一方面遭到高校不斷的質(zhì)疑與批評(píng),認(rèn)為其排名指標(biāo)的選擇太過任意、數(shù)據(jù)缺乏真實(shí)性。與《美國新聞與世界報(bào)道》大學(xué)排名一樣,全球大部分的大學(xué)排名也面臨著相同的狀況,長期一直面臨有市場(chǎng)沒認(rèn)可的困境。1994年,德國高等教育中心(Center of Higher Education)成立并推出了CHE排名,幾年發(fā)展后便獲得了各國研究者的一致好評(píng)。二者在市場(chǎng)歡迎度上趨于一致,但外界口碑卻相差甚遠(yuǎn)。本文通過文獻(xiàn)研究與比較分析法,梳理《美國新聞與世界報(bào)道》排名與CHE排名發(fā)展歷史與產(chǎn)生的影響。從外在動(dòng)力、排名主體、排名使用數(shù)據(jù)來源、元評(píng)估四個(gè)方面對(duì)《美國新聞與世界報(bào)道》排名與CHE排名進(jìn)行比較,分析出二者的優(yōu)缺點(diǎn)、差異性及其背后的原因。根據(jù)二者的分析比較得出的結(jié)論,為我國大學(xué)排名所面臨的困難提出相應(yīng)的對(duì)策與建議。本文分為六個(gè)部分:第一部分,主要介紹本研究的選題背景、思路、方法等問題。第二個(gè)部分對(duì)全球大學(xué)排名的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)性闡述、點(diǎn)出《美國新聞與世界報(bào)道》大學(xué)排名和CHE排名的典型特征,并對(duì)我國大學(xué)排名的困境進(jìn)行探討。第三部分,深入詳細(xì)介紹兩個(gè)排名的發(fā)展歷程,及兩者對(duì)學(xué)生、高校、政府、國際排名活動(dòng)產(chǎn)生的影響。第四部分是本文核心內(nèi)容,揭示了兩個(gè)排名產(chǎn)生的外在動(dòng)力導(dǎo)致了二者不同的功能傾向、不同類型的排名主體團(tuán)隊(duì)導(dǎo)致的不同排名內(nèi)容、面臨的不同數(shù)據(jù)可利用環(huán)境和排名再評(píng)估環(huán)境。五六部分則根據(jù)比較分析,建議我國排名活動(dòng)應(yīng)該切實(shí)考察本國高等教育實(shí)際情況,逐步地明確大學(xué)排名的目標(biāo)、搭建系統(tǒng)的數(shù)據(jù)平臺(tái)、倡導(dǎo)元評(píng)估、鼓勵(lì)公益性第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu),才能讓大學(xué)排名健康發(fā)展,有效的發(fā)揮積極的功能。
【學(xué)位授予單位】：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G649.1

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 譚必成,王敏,陳志國;以創(chuàng)新精神抓基金管理,努力提升大學(xué)排名[J];長沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年02期

2 楊移貽;“大學(xué)排名”是“國際慣例”[J];教育與現(xiàn)代化;2002年03期

3 肖海濤;對(duì)大學(xué)排名的三點(diǎn)看法[J];教育與現(xiàn)代化;2002年03期

4 許建領(lǐng);中國大學(xué)排名的“是”與“非”[J];教育與現(xiàn)代化;2002年03期

5 陳偉,裴旭;關(guān)于大學(xué)排名有關(guān)問題的討論[J];中國高教研究;2003年12期

6 洪興建 ,高鴻楨;中國大學(xué)排名目前存在的不足及改進(jìn)[J];中國統(tǒng)計(jì);2003年12期

7 陶家柳;大學(xué)排名四問[J];科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理;2004年05期

8 耿有權(quán);關(guān)于中國大學(xué)排名問題的理性思考[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2004年05期

9 劉偉,葉顯發(fā);對(duì)我國大學(xué)排名活動(dòng)的再思考[J];航海教育研究;2004年03期

10 劉堯;中國大學(xué)排名的目的、困惑與出路[J];教育理論與實(shí)踐;2005年19期

相關(guān)會(huì)議論文 前3條

1 許耀銘;;淺析大學(xué)排名的評(píng)價(jià)體系和一流大學(xué)的特征[A];哈爾濱工業(yè)大學(xué)首屆“老有所為”論壇論文集[C];2006年

2 金勝利;;我國大學(xué)排名制度構(gòu)建的幾點(diǎn)思考[A];高教科研2006（下冊(cè)：專題研究）[C];2006年

3 劉靖;;大學(xué)排名現(xiàn)狀研究綜述[A];第二屆全國農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 顧海兵;我國目前不宜進(jìn)行大學(xué)排名[N];東方早報(bào);2005年

2 策劃、采寫：汪大勇;我國目前不宜進(jìn)行大學(xué)排名[N];光明日?qǐng)?bào);2005年

3 新華每日電訊特約評(píng)論員 熊丙奇;大學(xué)排名不能圍著北大清華轉(zhuǎn)[N];新華每日電訊;2013年

4 香港中文大學(xué)學(xué)哲系教授 劉笑敢;大學(xué)排名之荒所謬在[N];中華讀書報(bào);2013年

5 湖南大學(xué)教授 文雙春;港校為何在世界大學(xué)排名中搶眼？[N];中國教育報(bào);2014年

6 記者 夏曉;中國內(nèi)地三所高校進(jìn)入世界大學(xué)排名百強(qiáng)[N];新華每日電訊;2014年

7 北京大學(xué)政府管理學(xué)院人才與人力資源研究所所長　肖鳴政;大學(xué)排名何時(shí)走向科學(xué)與公正[N];中國教育報(bào);2004年

8 顧海兵;無公信力的大學(xué)排名有害無利[N];人民日?qǐng)?bào);2005年

9 ;公允難卻影響大,美國校長也為大學(xué)排名頭痛[N];新華每日電訊;2006年

10 本報(bào)記者 張夢(mèng)薇 特約記者 吳怡;大學(xué)排名亟須“沖破黑幕”[N];中國社會(huì)科學(xué)院報(bào);2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 謝亞蘭;大學(xué)排名指標(biāo)體系及影響研究[D];上海交通大學(xué);2010年

2 梁卿;大學(xué)排名過程的反思與優(yōu)化[D];華中科技大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 夏茵;我國大學(xué)排名機(jī)構(gòu)的功能研究[D];福建農(nóng)林大學(xué);2013年

2 陳力恒;美國大學(xué)排名研究及啟示[D];華南理工大學(xué);2015年

3 潘昱霖;《美國新聞與世界報(bào)道》大學(xué)排名與德國CHE排名的比較研究[D];天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué);2015年

4 紀(jì)晶晶;中美英典型新聞媒介大學(xué)排名指標(biāo)體系比較研究[D];西北師范大學(xué);2009年

5 樊桂清;關(guān)于我國大學(xué)排名現(xiàn)存問題及發(fā)展趨勢(shì)的研究[D];東南大學(xué);2006年

6 劉芳;我國大學(xué)排名和科研定量評(píng)估研究[D];中南大學(xué);2003年

7 周鑼瑩;泰晤士報(bào)世界大學(xué)排名：批判與借鑒[D];武漢理工大學(xué);2012年

8 任永燦;國內(nèi)外大學(xué)排名指標(biāo)體系的特征及趨勢(shì)研究[D];浙江師范大學(xué);2014年

9 萬冬根;大學(xué)評(píng)價(jià)和本科招生相關(guān)性分析研究[D];國防科學(xué)技術(shù)大學(xué);2006年

10 韓欣汝;大學(xué)排行與我國高等教育發(fā)展[D];南京信息工程大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：1322254