發(fā)布時(shí)間：2024-06-06 23:39

　　醫(yī)學(xué)作為一門(mén)自然科學(xué),蘊(yùn)含著豐富的人文內(nèi)涵。當(dāng)今高等醫(yī)學(xué)院校普遍重醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)教育,輕人文素質(zhì)教育。如何做好醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育,提升其職業(yè)精神和情懷是醫(yī)學(xué)高等教育亟待解決的問(wèn)題。本文首先剖析了醫(yī)學(xué)人文教育的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,通過(guò)重新審視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可植入醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育的內(nèi)容,探討了如何運(yùn)用其豐富內(nèi)涵提升醫(yī)學(xué)生的人文素質(zhì),培養(yǎng)合格的醫(yī)療衛(wèi)生人才。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育的內(nèi)涵及重要性
二、高校醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀
    (一)學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃不到位
    (二)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理,教學(xué)手段單一
    (三)學(xué)生重視程度不夠,缺乏實(shí)踐
三、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化加強(qiáng)醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育
    (一)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可重點(diǎn)植入醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育的內(nèi)容
    (二)如何運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提升醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)
四、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3990457