發(fā)布時間：2024-11-02 17:26

　　 為解決學院英語翻譯課堂中重視程度不夠、教學模式單一、教學效果較低等問題，本研究探討在產(chǎn)出導向法視域下融入中國文化對大學英語漢譯英教學效果的影響。研究結果顯示，基于產(chǎn)出導向法的理論教學對漢譯英學習效果具有明顯優(yōu)勢，實驗班學生對這種教學模式持積極認同態(tài)度。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1研究背景
2研究設計與實踐
    2.1研究問題
    2.2實驗對象
    2.3研究過程
        2.3.1驅動階段
        2.3.2促成階段
        2.3.3評價階段
3研究結果與討論
    3.1獨立學院學生英語漢譯英水平的成績對比
    3.2獨立學院學生對產(chǎn)出導向法視域下的英語漢譯英教學的評價
        3.2.1呈現(xiàn)交際型場景，激發(fā)學習的求知渴望
        3.2.2構建產(chǎn)出小任務，實現(xiàn)知識的實際運用
        3.2.3融入多維度評價，建立新型的師生關系
        3.2.4傳播中國文化，培養(yǎng)學生的思辨能力
4結語



本文編號：4009872