發(fā)布時(shí)間：2024-12-26 02:28

　　 在新技術(shù)的推動(dòng)、新需求的產(chǎn)生以及新國(guó)情的需要等時(shí)代背景下,我國(guó)"新文科"產(chǎn)生并具有一系列新特性:學(xué)科交叉、知識(shí)應(yīng)用、適應(yīng)國(guó)情。我國(guó)"新文科"源于新國(guó)情,適應(yīng)新國(guó)情,從而具有區(qū)別于其他國(guó)家"新文科"的兩大本質(zhì)特征:一是它是一種自上而下、政府主導(dǎo)的國(guó)家工程;二是"新文科"建設(shè)強(qiáng)調(diào)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的執(zhí)著堅(jiān)守和傳承。"新文科"建設(shè)在人才培養(yǎng)方面應(yīng)注重創(chuàng)新、適應(yīng)與卓越,課程設(shè)置及教學(xué)手段等適應(yīng)時(shí)代發(fā)展特征;在學(xué)術(shù)研究方面應(yīng)注重技術(shù)化、跨學(xué)科性及應(yīng)用性;在社會(huì)服務(wù)方面應(yīng)順應(yīng)國(guó)家、社會(huì)需求;在管理方面應(yīng)模糊學(xué)科界限,建設(shè)跨學(xué)科平臺(tái),扶持特色、優(yōu)勢(shì)學(xué)科等。

【文章頁(yè)數(shù)】：9 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“新文科”溯源
    (一)“新文科”概念追溯
    (二)“新文科”概念的實(shí)源
        1．新技術(shù)改變了文科的學(xué)術(shù)研究與人才培養(yǎng)方式
        2．新需求要求文科在人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)方面追求創(chuàng)新與卓越
        3．新國(guó)情促使文科應(yīng)具中國(guó)特色與走向世界舞臺(tái)中央
二、“新文科”的特性
    (一)當(dāng)前學(xué)界的聲音
    (二)我國(guó)“新文科”之“新”
三、“新文科”的建設(shè)路徑
    (一)實(shí)施人才培養(yǎng)的新模式
    (二)適應(yīng)學(xué)術(shù)研究的新范式
    (三)確立順應(yīng)社會(huì)需求的新標(biāo)準(zhǔn)
    (四)探索文科管理的新方法



本文編號(hào)：4020385