發(fā)布時間：2020-05-28 13:16

【摘要】： 本課題主要采用文獻研究法、教育調查法、心理測量法、個案研究法、訪談法和經(jīng)驗總結法等方法，對大學生生活事件的應激和應付方式與網(wǎng)絡成癮的關系進行了研究，對網(wǎng)絡成癮的矯治模式進行了初步的探索。得出結論如下： 1、我國大學生上網(wǎng)多數(shù)出于娛樂休閑和與人聯(lián)系的目的，對網(wǎng)絡的使用集中于聊天游戲、信息查詢等功能。大學生用戶在網(wǎng)絡成癮傾向上沒有年級差異，但存在性別差異和專業(yè)差異，在網(wǎng)絡成癮組中男生比女生多、理工科大學生人數(shù)比文科大學生人數(shù)多。 2、大學生負性生活事件與網(wǎng)絡成癮之間存在著顯著的相關關系。 3、成熟的應付方式與網(wǎng)絡成癮沒有相關，不成熟的的應付方式與網(wǎng)絡成癮呈顯著相關。網(wǎng)絡成癮者和非網(wǎng)絡成癮者在應付方式的特點或者說應付方式的風格有很大差異。網(wǎng)絡成癮者和非網(wǎng)絡成癮者在“解決問題”、“求助”和“合理化”的方式上并無顯著差異。而網(wǎng)絡成癮者多采用“自責”、“幻想”和“退避”的行為方式應付問題。 4、學校要在低年級及時開展相應的網(wǎng)絡教育，對大學生的上網(wǎng)行為進行有效的引導和管理，有利于防止網(wǎng)絡成癮的發(fā)生，另外要健全心理輔導機制，幫助已經(jīng)上癮的大學生及時擺脫網(wǎng)絡依賴。 5、通過認知、行為療法對成癮個體進行心理干預，可以明顯緩解個體停止網(wǎng)絡使用時產(chǎn)生的焦慮，促使他們擺脫網(wǎng)絡成癮的困擾，，回復到正常的學習生活中來。
【學位授予單位】：揚州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2006
【分類號】：G645.5

【引證文獻】

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1 周元春;靳文妹;;在校大學生網(wǎng)絡成癮現(xiàn)象調查——以廣東技術師范學院為例[J];廣東技術師范學院學報;2011年06期

本文編號：2685292