個(gè)別化教育計(jì)劃_《現(xiàn)代特殊教育》2008年06期
本文關(guān)鍵詞:基于特殊需要的個(gè)別化教育,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
《現(xiàn)代特殊教育》 2008年06期
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基于特殊需要的個(gè)別化教育
【摘要】:正個(gè)別化教育問題是特殊教育的一個(gè)基本理論與實(shí)踐問題,認(rèn)真地研究這個(gè)問題對于深化特教學(xué)校的教育教學(xué)改革、滿足特殊兒童的特殊教育需要具有重要的理論和實(shí)踐意義。特殊需要的本原來自于個(gè)體差異的獨(dú)特性,實(shí)施個(gè)別化教育是滿足特殊教育需要的重要活動,但在認(rèn)識和實(shí)踐的過程中。對于特殊兒童的特殊需要與個(gè)別化教育的關(guān)系以及相
【作者單位】:
南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】:
【分類號】:G760
【正文快照】:
個(gè)別化教育問題是特殊教育的一個(gè)基本理論與實(shí)踐問題,認(rèn)真地研究這個(gè)問題對于深化特教學(xué)校的教育教學(xué)改革、滿足特殊兒童的特殊教育需要具有重要的理論和實(shí)踐意義。特殊需要的本原來自于個(gè)體差異的獨(dú)特性,實(shí)施個(gè)別化教育是滿足特殊教育需要的重要活動,但在認(rèn)識和實(shí)踐的過
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1 李丹;[D];西南大學(xué);2011年
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【二級引證文獻(xiàn)】
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【相似文獻(xiàn)】
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本文關(guān)鍵詞:基于特殊需要的個(gè)別化教育,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
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