發(fā)布時(shí)間：2017-03-18 04:04

  本文關(guān)鍵詞：中國(guó)特殊教育研究現(xiàn)狀調(diào)查——基于CSSCI來源期刊論文的分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來,隨著我國(guó)不斷加快推進(jìn)特殊教育發(fā)展的步伐,特殊教育研究取得了豐富的成果。文章以CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)中CSSCI來源期刊收錄的1276篇中國(guó)特殊教育研究論文為對(duì)象,對(duì)這些論文進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)與分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn):我國(guó)關(guān)于特殊教育的高端研究起步于20世紀(jì)80年代初期,涉及教育學(xué)和非教育學(xué)領(lǐng)域約40個(gè)學(xué)科門類,研究群體分布廣泛,研究成果已初具規(guī)模,部分研究得到國(guó)家級(jí)課題和省部級(jí)課題的資助,研究重點(diǎn)有特殊教育基本理論、聽障、視障、智障、學(xué)習(xí)障礙、孤獨(dú)癥、康復(fù)與治療等內(nèi)容,而特殊教育教師、全納教育等一直是近年來的研究熱點(diǎn)。
【作者單位】： 濟(jì)南大學(xué)教育與心理科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 特殊教育 研究現(xiàn)狀 調(diào)查報(bào)告 統(tǒng)計(jì)分析
【基金】：濟(jì)南大學(xué)博士科研啟動(dòng)基金項(xiàng)目成果
【分類號(hào)】：G769.2;G353.1
【正文快照】： 一、問題緣起國(guó)內(nèi)關(guān)于特殊教育研究的學(xué)術(shù)論文有很多,單從中國(guó)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)(CNKI)中就檢索到兩萬(wàn)余篇。其中,被中國(guó)社會(huì)科學(xué)引文索引(CSSCI)收錄的文獻(xiàn)在一定程度上反映了該領(lǐng)域較高層次的研究現(xiàn)狀,其研究成果也對(duì)我國(guó)特殊教育的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。因而,對(duì)CSSCI來源

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

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3 袁韶瑩;一所特殊大學(xué)——匈牙利特殊教育師范學(xué)院[J];外國(guó)教育動(dòng)態(tài);1983年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：中國(guó)特殊教育研究現(xiàn)狀調(diào)查——基于CSSCI來源期刊論文的分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：253890