發(fā)布時間：2017-03-20 22:05

  本文關(guān)鍵詞：國內(nèi)特殊教育教師職業(yè)倦怠述評，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：通過檢索特殊教育教師職業(yè)倦怠相關(guān)文獻(xiàn),著重探討國內(nèi)特殊教育教師職業(yè)倦怠所研究的主要內(nèi)容、使用的研究方法以及結(jié)論這三個方面。依據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)可知,此類有關(guān)特殊教育教師職業(yè)倦怠的研究在2000年以后發(fā)展迅速,多從特殊教育教師職業(yè)倦怠的三大癥狀、影響因素等方面展開,進(jìn)而逐漸細(xì)化和拓展,且以橫向研究為主。其結(jié)果表明特殊教育教師職業(yè)倦怠普遍存在,但并不嚴(yán)重;以往研究多立足于特殊教育教師的焦慮、壓力等消極的情緒上,而從積極的角度來研究特殊教育教師職業(yè)倦怠的文獻(xiàn)相對較少,對于研究結(jié)果部分還存在異議,農(nóng)村特殊教育教師以及融合教育中的特教教師職業(yè)倦怠關(guān)注還并不多。
【作者單位】： 重慶師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 特殊教育教師 職業(yè)倦怠 影響因素 應(yīng)對策略
【分類號】：G760;G443
【正文快照】： 特殊教育教師作為教師隊伍中的一個特殊團(tuán)體,面對的主要是有身心發(fā)展障礙的特殊群體。隨著我國特殊教育事業(yè)的迅猛發(fā)展,特教老師面臨的壓力逐漸增大,其心理健康問題開始備受關(guān)注,職業(yè)倦怠成為當(dāng)前研究的熱點。職業(yè)倦怠是20世紀(jì)70年代美國臨床心理學(xué)家費登伯格在研究職業(yè)壓力

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本文編號：258515