發(fā)布時間：2017-03-21 21:09

  本文關(guān)鍵詞：殘疾人社會工作模式在特殊教育學(xué)校的應(yīng)用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：殘疾人社會工作作為一種特殊的工作方法,可以確立一種新的殘疾人觀和工作模式來解決我國特殊教育學(xué)校目前所面臨的問題,從而推動殘疾人整體事業(yè)的發(fā)展。
【作者單位】： 南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處;南京師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 殘疾人社會工作 特殊教育學(xué)校 殘疾學(xué)生 工作模式 專業(yè)社會工作者 社會功能 服務(wù)對象 社會生活 學(xué)生就業(yè) 生理功能
【分類號】：G769.2
【正文快照】： 一、殘疾人社會工作概述1.殘疾的界定世界衛(wèi)生組織依據(jù)不同的殘疾對人的生理功能、社會功能的不同影響,把殘疾劃分為三類:(1)功能、形態(tài)殘疾(impairment)。這類殘疾一般為疾病或傷害的后遺癥,使人體結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生缺陷或異常的狀況,如:小兒麻痹后遺癥引起的下肢殘疾。(2)喪失

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 韋小滿;;當(dāng)前我國特殊需要兒童心理評估存在的問題與對策[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年01期

2 于燕燕;;政府在社區(qū)服務(wù)中的作用[J];北京社會科學(xué);2006年S1期

3 李果;申仁洪;;需求導(dǎo)向融合性師資培訓(xùn)探究[J];教育與教學(xué)研究;2009年04期

4 談平忠;;淺談善待學(xué)困生[J];成功(教育);2009年07期

5 徐勝,張文京;特殊教育生態(tài)觀[J];重慶師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2003年04期

6 王世偉;構(gòu)建信息無障礙的圖書館服務(wù)理念和體系[J];大學(xué)圖書館學(xué)報;2003年06期

7 王楓;胡旭君;夏新亞;;聾兒康復(fù)集中教學(xué)分班情況調(diào)查研究[J];中國兒童保健雜志;2008年02期

8 胡彬彬;;從社會公正看殘疾人的社會排斥問題[J];湖北社會科學(xué);2008年06期

9 徐莉;李細(xì)香;;大學(xué)生支教實(shí)務(wù)中社會工作介入的潛在優(yōu)勢[J];法制與社會;2009年03期

10 張念東;;論我國專業(yè)社會工作者的職業(yè)生涯發(fā)展[J];貴州民族學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2007年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 曹麗麗;;盲童玩具開發(fā)設(shè)計(jì)的研究[A];Proceedings of the 2006 International Conference on Industrial Design & The 11th China Industrial Design Annual Meeting(Volume 2/2)[C];2006年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 張延輝;我國殘疾人社會保障制度績效評價研究[D];吉林大學(xué);2008年

2 林興龍;關(guān)于漢代社會救濟(jì)的若干問題[D];廈門大學(xué);2008年

3 吳燕丹;生命關(guān)懷視野下調(diào)適性體育課程的理論與實(shí)踐[D];福建師范大學(xué);2007年

4 高冬梅;1949-1952年中國社會救助研究[D];中共中央黨校;2008年

5 徐浙寧;2-5歲超常兒童對數(shù)的認(rèn)知及其策略的研究[D];華東師范大學(xué);2005年

6 李聞戈;工讀學(xué)生攻擊性行為社會認(rèn)知特點(diǎn)的研究[D];華東師范大學(xué);2004年

7 賀薈中;聾生與聽力正常學(xué)生語篇理解過程的認(rèn)知比較[D];華東師范大學(xué);2003年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李萌;社會工作視閾下的大學(xué)生思想政治教育[D];河北師范大學(xué);2009年

2 堵潔蕓;隨班就讀輕度智力殘疾學(xué)生語文基礎(chǔ)知識水平的調(diào)查[D];華東師范大學(xué);2009年

3 譚雪蓮;幼兒園智力落后兒童與普通兒童同伴關(guān)系研究[D];重慶師范大學(xué);2009年

4 李春梅;重慶城區(qū)0-6歲發(fā)展性障礙兒童家庭本位早期干預(yù)的實(shí)踐研究[D];重慶師范大學(xué);2009年

5 張小偉;隱形殘疾人：我國城市殘疾人的“隱形性”研究[D];山東大學(xué);2009年

6 張寧;城市殘疾人創(chuàng)業(yè)問題研究[D];山東大學(xué);2009年

7 田青;聽障中學(xué)生心理健康狀況及人格特征的投射性心理診斷研究[D];陜西師范大學(xué);2009年

8 袁斐;聾生出走問題的分析和對策研究[D];山東師范大學(xué);2009年

9 邢光;濱州市特殊教育資源整合研究[D];山東師范大學(xué);2009年

10 萬映頻;關(guān)于“無障礙”包裝設(shè)計(jì)中的導(dǎo)向設(shè)計(jì)探討[D];湖南工業(yè)大學(xué);2008年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 薛輝,邱曉梅;福建:特殊教育學(xué)校實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育[J];小學(xué)教學(xué)參考;2005年Z3期

2 賀曉靜;心底流淌出的歡樂之歌──省特殊教育學(xué)校第七個助殘日活動側(cè)記[J];青海教育;1997年Z2期

3 劉俊卿;談特殊教育改革的方向[J];遼寧教育;2003年05期

4 趙永平;淺談特殊教育學(xué)校的教學(xué)改革[J];中國特殊教育;1995年01期

5 劉俊卿;關(guān)于遼寧省特殊教育學(xué)校職業(yè)教育的調(diào)查與思考[J];普教研究;1996年05期

6 王建年;;包容教育,特殊教育的發(fā)展方向——澳大利亞、新西蘭特殊教育考察感想[J];廣東教育;2003年03期

7 黃鷺達(dá);;貫徹課程改革精神 加強(qiáng)特殊教育學(xué)校的科學(xué)教育[J];閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2007年04期

8 ;深圳元平特殊教育學(xué)校招聘啟事[J];現(xiàn)代特殊教育;2007年12期

9 吳建國;特殊的風(fēng)采:拜泉特殊教育學(xué)校面面觀[J];理論觀察;2000年05期

10 王占銘;;認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 進(jìn)一步加強(qiáng)我省特殊教育工作[J];江西教育;2005年23期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李蓉;;特殊教育中的隨班就讀教育[A];第三屆全國兒童康復(fù)學(xué)術(shù)會第十屆全國小兒腦癱學(xué)術(shù)研討會論文匯編[C];2008年

2 陳軍;;針對殘疾兒童特征,做好“教學(xué)做合一”——廈門市特殊教育學(xué)校“學(xué)陶”足跡[A];紀(jì)念陶行知誕辰一百一十周年專輯[C];2001年

3 劉福泉;;簡論特殊教育學(xué)校職業(yè)教育目標(biāo)[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會殘疾人心理衛(wèi)生分會第四屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2002年

4 劉福泉;;簡論特殊教育學(xué)校職業(yè)教育目標(biāo)[A];中國殘疾人康復(fù)協(xié)會心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第三屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2002年

5 何敏學(xué);王怡;;特殊教育的學(xué)校體育特點(diǎn)初探[A];第七屆全國體育科學(xué)大會論文摘要匯編（一）[C];2004年

6 劉福泉;;殘疾兒童職業(yè)教育目標(biāo)芻議[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第四屆學(xué)術(shù)大會論文匯編[C];2003年

7 朱衛(wèi)東;李文輝;;江蘇省殘疾人體育教育的現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[A];殘疾人體育研究——首屆全國殘疾人體育科學(xué)學(xué)術(shù)會議論文選編[C];2004年

8 張靜;張龍立;;殘疾學(xué)生不穩(wěn)定情緒的心理誘因及自我控制能力培養(yǎng)的探討[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第四屆學(xué)術(shù)大會論文匯編[C];2003年

9 劉嵐;劉福泉;;天津市特殊教育研究的現(xiàn)狀、特點(diǎn)與趨勢[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會殘疾人心理衛(wèi)生分會第四屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2002年

10 劉嵐;劉福泉;;天津市特殊教育研究的現(xiàn)狀、特點(diǎn)與趨勢[A];中國殘疾人康復(fù)協(xié)會心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第三屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2002年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者 徐光明;江西投入3000萬新建特教學(xué)校[N];中國教育報;2009年

2 記者 張慶如　通訊員 周志雄;攜手關(guān)愛殘疾孩子[N];益陽日報;2009年

3 記者 顧曉萍;年底前一縣建一所特教學(xué)校[N];石家莊日報;2010年

4 本報記者 奚曉陽;心靈之光[N];貴州日報;2009年

5 吳勇;因?yàn)閻�，這里沒有冬天[N];江蘇教育報;2009年

6 本報記者 林敏;殘障孩子的幸福之家[N];西藏日報;2009年

7 王建宏　吳文彪;特殊的愛給特殊教育學(xué)校[N];人民政協(xié)報;2009年

8 沈艷;關(guān)愛之手為他們撐起一片天空[N];消費(fèi)日報;2008年

9 馬靈芝;特殊教育學(xué)校職業(yè)教育發(fā)展之我見[N];青海日報;2009年

10 本報記者 李建平;讓殘疾孩子共享一片藍(lán)天[N];衡陽日報;2005年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊梅;公立學(xué)校的一次變革[D];華東師范大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張秀玲;中原城市群特殊教育學(xué)校學(xué)生課外體育鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D];河南大學(xué);2008年

2 趙國武;山西省特殊教育學(xué)校體育現(xiàn)狀調(diào)查與研究[D];山西大學(xué);2005年

3 段曉霞;蘭州市殘疾學(xué)生體育鍛煉的現(xiàn)狀及可行性研究[D];西北師范大學(xué);2002年

4 彭榮斌;我國特殊教育學(xué)校設(shè)計(jì)分析[D];浙江大學(xué);2007年

5 丁劍翹;晉北地區(qū)特殊教育學(xué)校聾啞學(xué)生體育活動現(xiàn)狀調(diào)查[D];北京體育大學(xué);2005年

6 何小祥;廣東省特殊教育學(xué)校教師繼續(xù)教育調(diào)查研究[D];華中師范大學(xué);2008年

7 張夢娣;河北省特殊教育學(xué)校體育現(xiàn)狀與對策研究[D];河北師范大學(xué);2007年

8 周坤;安徽省特殊教育學(xué)校體育現(xiàn)狀與發(fā)展對策[D];安徽師范大學(xué);2005年

9 田春雷;貴州省特殊教育學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究[D];貴州師范大學(xué);2008年

10 艾麗;英國全納學(xué)校研究[D];華東師范大學(xué);2006年

  本文關(guān)鍵詞：殘疾人社會工作模式在特殊教育學(xué)校的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：260301