發(fā)布時間：2024-07-06 01:57

　　目的探討精細化管理在新入職護士規(guī)范化培訓中的運用效果。方法選取2015年7月—2016年4月的新入職護士22名為對照組,2016年7月—2017年5月的新入職護士19名為觀察組,對照組采用傳統(tǒng)帶教方法,觀察組將精細化管理引入醫(yī)院新入職護士臨床帶教中,評價兩組臨床教學效果,護理不良事件發(fā)生率及住院患者滿意情況。結果觀察組護理不良事件發(fā)生率低于對照組,住院患者滿意度高于對照組,差異均有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。結論精細化管理在新入職護士規(guī)范化培訓中行之有效,能提高帶教老師臨床帶教水平,降低不良事件發(fā)生率,提高患者滿意度,值得推廣。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
        1.2.1 對照組
        1.2.2 觀察組
            1.2.2.1樹立精細化管理理念和責任意識
            1.2.2. 2 建立健全護理培訓教學管理體系及機制
            1.2.2. 3 重視新入職護士綜合能力的塑造
            1.2.2. 4 加強新護士法制意識的教育
            1.2.2. 5 持續(xù)改進臨床護理教學管理
    1.3 評價指標
    1.4 統(tǒng)計學方法
2 結果
    2.1 兩組臨床護理不良事件發(fā)生情況比較
    2.2 兩組住院患者滿意度比較
3 討論
    3.1 精細化管理是科學管理之父泰勒于1911年提出的企業(yè)科
    3.2 將精細化管理運用到臨床護理新入職護士帶教中，從傳統(tǒng)
    3.3 精細化管理在實際工作中，往往有認為過分制度化的認
    3.4 隨著廣大人民群眾對健康及生命的關注，培養(yǎng)讓患者社會
4 小結



本文編號：4001880