發(fā)布時間：2024-06-30 11:20

　　推進城鄉(xiāng)義務教育發(fā)展是統(tǒng)籌推動城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展的重要內容,更是推動社會和諧、共享發(fā)展理念的必然要求。當前,在推動城鄉(xiāng)義務教育發(fā)展的進程中,城鄉(xiāng)教育發(fā)展不和諧,差異化發(fā)展凸現(xiàn)明顯,出現(xiàn)“天價學區(qū)房”“天價擇校費”“貴族輔導班熱”等非正�，F(xiàn)象,引發(fā)這種現(xiàn)象的原因是優(yōu)質教育資源稀少,城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡導致,這對城鄉(xiāng)教育發(fā)展帶來了難題。目前,城鄉(xiāng)教育不均衡,尤其體現(xiàn)在城鄉(xiāng)小學美術教育上尤為突出,要實現(xiàn)城鄉(xiāng)小學美術教育協(xié)調均衡發(fā)展,必須在整合美術教育資源上充分把美術教育納入教育發(fā)展的整體發(fā)展中,努力縮小城鄉(xiāng)美術教育差距,促進城鄉(xiāng)美術教育均衡發(fā)展,培育學生審美能力。本論文選取貴州省納雍縣城鄉(xiāng)小學美術教育發(fā)展為例進行研究,為促進和優(yōu)化城鄉(xiāng)小學美術教育發(fā)展提供一定的參考。論文采用文獻法、問卷調查法以及半結構訪談等研究方法對納雍縣農村小學美術教育發(fā)展現(xiàn)狀進行實地調查,通過定量分析與描述研究相結合的方法對影響納雍縣農村小學美術教育發(fā)展的影響因素進行闡釋分析,進一步通過對比方式凸顯城鄉(xiāng)小學美術教育發(fā)展現(xiàn)狀引起思考,最后提出針對性的對策建議。

【文章頁數(shù)】：35 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、選題緣由
    二、研究意義
    三、國內外相關文獻綜述
    四、相關概念
    五、研究樣本
    六、研究內容
    七、研究方法
第一章 納雍縣城鄉(xiāng)小學美術教育現(xiàn)狀調查
    一、城鄉(xiāng)小學美術教育基本情況
        (一)教師隊伍構成情況
        (二)教學設施配備情況
        (三)美術課程開展情況
        (四)教師教學開展情況
        (五)對美術教師的評價考核情況
    二、學生、家長對美術教育的認知情況
        (一)學生對美術教育的學習態(tài)度
        (二)家長對美術教育的認知情況
第二章 影響納雍縣城鄉(xiāng)小學美術教育協(xié)調發(fā)展的因素分析
    一、城鄉(xiāng)師資及客觀條件對美術教育的影響
        (一)城鄉(xiāng)美術教師專業(yè)化水平參差不齊
        (二)城鄉(xiāng)條件影響美術教師的教學方法
    二、城鄉(xiāng)學校、家庭對美術教育的影響
        (一)城鄉(xiāng)學校對美術教育的重視存在差異
        (二)城鄉(xiāng)家庭對美術教育的認知差距
    三、其它影響因素
第三章 促進城鄉(xiāng)小學美術教育均衡發(fā)展的對策建議
    一、重視師資建設,激發(fā)教師潛能
        (一)建立健全城鄉(xiāng)小學美術教師流動培訓機制
        (二)制定合理的美術教育評價體系
        (三)激發(fā)教師開發(fā)校本課程的科研能力
    二、轉變教育理念,增強家庭對美育的認知
        (一)轉變農村小學美術教育理念
        (二)增強農村學生家長對美術教育的認知
    三、政策傾斜幫扶,開展城鄉(xiāng)互助
        (一)加大多農村小學美術設施的建設力度
        (二)對農村小學實施美術教育扶貧
        (三)探索建立城鄉(xiāng)校際聯(lián)盟和建設教學資源庫
參考文獻
致謝
附錄 城鄉(xiāng)小學美術教育發(fā)展問題調查問卷



本文編號：3998701