發(fā)布時間：2024-07-07 09:10

　　本研究采用成就動機量表(AMS)、學(xué)習(xí)倦怠調(diào)查量表和核心自我評價問卷,調(diào)查330名在校大學(xué)生的核心自我評價在學(xué)習(xí)倦怠與成就動機關(guān)系之間的中介作用。本次研究收集的問卷數(shù)據(jù)均用SPSS 19.0和AMOS 17.0軟件進行處理,調(diào)查結(jié)果如下:第一,學(xué)習(xí)倦怠與核心自我評價和成就動機均存在高度負相關(guān),成就動機水平與核心自我評價呈高度正相關(guān);第二,核心自我評價在成就動機和學(xué)習(xí)倦怠之間起部分中介作用。

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【部分圖文】：

圖1核心自我評價在追求成功和學(xué)習(xí)倦怠中的中介作用模型X1

表2大學(xué)生成就動機、核心自我評價與學(xué)習(xí)倦怠的相關(guān)(r)項目成就感低行為不當(dāng)情緒低落核心自我評價追求成功避免失敗成就感低1.000行為不當(dāng).664**1.000情緒低落.641**.586**1.000核心自我評價-.216**-.209**....

圖2核心自我評價在避免失敗和成就動機中的中介作用模型X2

圖1核心自我評價在追求成功和學(xué)習(xí)倦怠中的中介作用模型X1表4模型擬合指數(shù)Modeldfc2c2/dfRMSEACFIGFINFIIFIX247.2321.8080.0750.9830.9780.9750.983

本文編號：4003480