高中語文以讀促寫教學(xué)方法研究
發(fā)布時間:2024-07-09 02:57
核心素養(yǎng)要求下,閱讀和寫作是高中語文課堂教學(xué)中最為重要的組成部分。在語文課堂教學(xué)中,閱讀是吸收,寫作是傾吐,兩者之間存在天然的、密切的聯(lián)系。在具體的高中語文課堂教學(xué)中,以讀促寫這一新型的課堂教學(xué)模式對于提升學(xué)生的寫作水平,全面提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)具有十分重要的價值。本文以高中語文課堂教學(xué)為研究切入點,對以讀促寫教學(xué)模式的應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)地研究和分析。
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、 以讀促寫教學(xué)方法內(nèi)涵分析
(一)以讀促寫概念
(二)以讀促寫教學(xué)方法的應(yīng)用價值
二、 高中語文課堂教學(xué)中,以讀促寫教學(xué)現(xiàn)狀分析
(一)教學(xué)策略單一
(二)教學(xué)指導(dǎo)隨意性比較大
(三)教學(xué)中讀寫分離
三、 高中語文以讀促寫教學(xué)方法分析
(一)借助閱讀品味語言,加強語言表現(xiàn)力訓(xùn)練
(二)拓展閱讀,豐富寫作素材
(三)借助閱讀,強化謀篇布局能力
(四)深化閱讀,體會文本情感
四、 結(jié)語
本文編號:4004283
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、 以讀促寫教學(xué)方法內(nèi)涵分析
(一)以讀促寫概念
(二)以讀促寫教學(xué)方法的應(yīng)用價值
二、 高中語文課堂教學(xué)中,以讀促寫教學(xué)現(xiàn)狀分析
(一)教學(xué)策略單一
(二)教學(xué)指導(dǎo)隨意性比較大
(三)教學(xué)中讀寫分離
三、 高中語文以讀促寫教學(xué)方法分析
(一)借助閱讀品味語言,加強語言表現(xiàn)力訓(xùn)練
(二)拓展閱讀,豐富寫作素材
(三)借助閱讀,強化謀篇布局能力
(四)深化閱讀,體會文本情感
四、 結(jié)語
本文編號:4004283
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