本文關(guān)鍵詞：我國民辦幼兒教育政策演進的歷史研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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我國民辦幼兒教育政策演進的歷史研究A Historical Research on Policy Evolution ofNongovernmental Preschool Education in China鄒勝菊Zou Shengju西北師范大學(xué)教育學(xué)院College of Education Northwest Normal University碩士學(xué)位論文M.D.ThesisI獨創(chuàng)性聲明II摘要本研究擬從縱向和橫向兩個方面對民辦幼兒教育政策進行歷史分析�？v向上分為三個時期。(1)簡單初始:包括學(xué)習(xí)模仿模式的清末時期(1904—1911 年),本土化、科學(xué)化探索的民國時期(1912—1948 年)和與其時間并行的老解放區(qū)時期(1927—1949 年);(2)政策力度由弱變強:不穩(wěn)定發(fā)展的建國初到改革開放初(1949—1977 年)、政策文本由少到多的改革開放初到《民辦促進法》頒布前(1978—2002 年);(3)蓬勃發(fā)展:蓬勃發(fā)展(2003-2009)到新起點、新期盼(2010 年至今)。橫向上對每個時期制定的民辦幼兒教育政策的歷史背景、主要內(nèi)容和特點以及此階段民辦幼兒教育在政策引領(lǐng)下的發(fā)展?fàn)顩r的評述等方面進行梳理和分析,對關(guān)鍵性的民辦幼兒教育政策文本也進行了一定的分析與說。以史為鑒,可以知興替。從歷史角度看我國民辦幼兒教育政策的演進,從其得到的啟示是發(fā)展民辦幼兒教育是支持國家政策的具體體現(xiàn),是我國經(jīng)濟體制改革不斷深化的結(jié)果... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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