本文關(guān)鍵詞：早期閱讀背景下幼兒前書寫教育活動研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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I早期閱讀背景下幼兒前書寫教育活動研究姓名:徐艷貞指導(dǎo)教師:侯莉敏教授專業(yè):教育學(xué)原理研究方向:學(xué)前教育年級:2004級摘要幼兒前書寫教育活動是幼兒園語言教育活動的重要組成部分,是教師在幼兒園日常生活和活動中,有目的,有計劃的培養(yǎng)幼兒前書寫的能力以及與書寫有關(guān)的態(tài)度、期望、情感和行為技能等,豐富幼兒的前書寫經(jīng)驗,為幼兒入小學(xué)后的正式書寫做準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)活動。它對幼兒日后書面語言的發(fā)展具有特殊的意義。近年來,隨著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的頒布以及我們對幼兒發(fā)展研究的不斷深入,幼兒的前書寫能力的培養(yǎng)得到了越來越廣泛的關(guān)注。但從國內(nèi)外的研究成果來看,大多是外國的研究,我國的研究較少,而外國學(xué)者研究的是字母文字的前書寫,我國的漢字屬于表意文字,形狀和結(jié)構(gòu)都和外國文字有很大的差別�；诖�,對我國幼兒園前書寫教育活動進行深入的研究無疑會給已有的研究成果添加一點新鮮的空氣。本研究采用行動研究法,我們和幼兒園教師共同作為研究者,從教育現(xiàn)實出發(fā),根據(jù)幼兒前書寫教育理論和幼兒園的教育實踐,追蹤幼兒前書寫經(jīng)驗建構(gòu)的過程。通過學(xué)習(xí)、嘗試、反思,把幼兒的前書寫教育活動放在早期閱讀的背景下進行,把中班幼兒前書寫教育活動的過程確定為兩個步驟:(1... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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