幼兒區(qū)角材料創(chuàng)新投放的幾點嘗試
本文選題:幼兒區(qū)角材料 + 創(chuàng)新投放。 參考:《中國培訓(xùn)》2016年04期
【摘要】:環(huán)境與幼兒共存,環(huán)境的質(zhì)量影響著幼兒成長的質(zhì)量。材料是環(huán)境中的關(guān)鍵要素,幼兒在與材料的互動中獲得身心發(fā)展。材料作為幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)內(nèi)容的載體,其投放方式方法合理與否,決定著幼兒在區(qū)域中自主探索、自主學(xué)習(xí)的效果,決定著幼兒能否進行個性化學(xué)習(xí)和發(fā)展。本文針對當(dāng)前許多幼兒園在區(qū)角材料投放后普遍產(chǎn)生的一些現(xiàn)象,提出創(chuàng)新材料投放的方法途徑,力在充分發(fā)揮材料的功能作用和提高區(qū)域活動質(zhì)量,切實促進幼兒富有個性化的發(fā)展。
[Abstract]:Environment coexists with young children, and the quality of environment affects the quality of children's growth. Material is a key element in the environment, and young children gain physical and mental development in the interaction with materials. As the carrier of children's regional learning content, whether the method of placement is reasonable or not determines the effect of children's autonomous exploration and autonomous learning, and determines whether children can carry out individualized learning and development. In view of the phenomenon that many kindergartens generally produce after the corner materials are put into use at present, this paper puts forward the methods and ways of innovating the materials, so as to give full play to the function of the materials and improve the quality of regional activities. Effectively promote the development of children full of individuation.
【作者單位】: 福建省永安市實驗幼兒園;
【分類號】:G612
【相似文獻】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 張霞,呂向宇;通過大帶小活動培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感[J];學(xué)前教育研究;2001年04期
2 張永紅;淺析幼兒園戶外活動的開展[J];湖南省政法管理干部學(xué)院學(xué)報;2001年04期
3 蘭志鵑;在動態(tài)中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識[J];中國機關(guān)后勤;2001年10期
4 彭衛(wèi)群;注意培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識[J];中國機關(guān)后勤;2001年12期
5 劉勝林;試論幼兒的創(chuàng)造性特征及其教育[J];四川師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2002年03期
6 周云,竇曉娟,陳淑萍,姚婧;以美育人 促進幼兒全面發(fā)展[J];學(xué)前教育研究;2002年03期
7 袁愛玲;對幼兒特征、需要、角色的再認識[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2002年02期
8 薩日朗;對幼兒進行科學(xué)教育的幾點思考[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2002年S1期
9 朱艷華;對中大班幼兒在美工區(qū)活動的觀察與指導(dǎo)[J];太原科技;2002年01期
10 王曉靜;淺談對幼兒活動區(qū)活動的觀察與評價[J];天津師范大學(xué)學(xué)報(基礎(chǔ)教育版);2002年03期
相關(guān)會議論文 前10條
1 劉金花;;培養(yǎng)幼兒的自主意識[A];吉林省第二屆中小學(xué)教師優(yōu)秀科研成果評選獲獎?wù)撐膮R編(特等獎)[C];2011年
2 于雪蓮;;以幼兒的發(fā)展為本[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃(上卷一)[C];2005年
3 高翠;;淺談幼兒探究活動的組織和指導(dǎo)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(青海卷)[C];2010年
4 陳琦;;幼兒自主游戲中教師介入的時機及策略[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集(綜合一專輯)[C];2006年
5 李敏;;教師在幼兒探索學(xué)習(xí)軟件過程中的角色與教師的指導(dǎo)[A];吉林省第二屆中小學(xué)教師優(yōu)秀科研成果評選獲獎?wù)撐膮R編(特等獎)[C];2011年
6 江文娟;;淺談提高幼兒學(xué)習(xí)思維的方法[A];第五屆中國智慧學(xué)學(xué)術(shù)研討會暨第三屆中國思維學(xué)學(xué)術(shù)研討會會議論文[C];2013年
7 唐潔;;區(qū)域活動中教師的作用[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第四卷)[C];2013年
8 王淑萍;;幼兒活動中的環(huán)境教育[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃(上卷一)[C];2005年
9 高翠;;淺談幼兒探究活動的組織和指導(dǎo)[A];國家教師科研基金“十一五”成果集(中國名校卷)(四)[C];2009年
10 楊淵;樊海燕;;幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的探索研究[A];國家教師科研基金“十一五”成果集(中國名校卷)(四)[C];2009年
相關(guān)重要報紙文章 前10條
1 江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)斜塘中心幼兒園 郁春芳;如何為幼兒提供區(qū)域活動材料[N];中國教育資訊報;2002年
2 李俊華;幼兒合作意識與能力的培養(yǎng)[N];甘肅日報;2005年
3 揚州市機關(guān)第三幼兒園綠揚分園 朱靜;幼兒晨間活動器械多樣化使用的探索[N];江蘇教育報;2012年
4 ;幼兒安全是園長的“天”[N];中國教育報;2012年
5 山東省濱州市鄒平縣開元小學(xué)幼兒園 張迪;培養(yǎng)自護能力增強幼兒安全“免疫力”[N];中國教育報;2013年
6 王國平 河南省民辦教育協(xié)會學(xué)前教育工作委員會理事長;讓區(qū)角屬于幼兒[N];中國教師報;2013年
7 庫爾勒市第三幼兒園 許蕊;如何讓孩子愛交往、會交往[N];巴音郭楞日報;2007年
8 連云港市連云區(qū)幼教中心 顏敏;請慎重運用表揚[N];江蘇教育報;2008年
9 山東省臨邑縣恒源中心幼兒園 王志花;設(shè)計符合幼兒特點的活動區(qū)[N];中國教育報;2011年
10 宿遷市教育局教研室 李金梅;讓幼兒在開放的活動中自主成長[N];江蘇教育報;2011年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條
1 古秀蓉;理解情境:走近幼兒的倫理視界[D];華東師范大學(xué);2007年
2 武雪蓮;美國低收入家庭幼兒肥胖預(yù)防控制的運動與膳食干預(yù)模式構(gòu)建[D];北京體育大學(xué);2012年
3 葉小紅;幼兒自控能力發(fā)展與培養(yǎng)的研究[D];華東師范大學(xué);2007年
4 余珍有;教師的交際行為研究[D];南京師范大學(xué);2004年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 高麗;4-6歲幼兒同伴嬉戲行為研究[D];南京師范大學(xué);2005年
2 陸麗華;幼兒體驗的研究[D];南京師范大學(xué);2006年
3 吳育紅;混齡區(qū)域活動中幼兒異齡交往研究[D];廣西師范大學(xué);2006年
4 高志娟;3-6歲幼兒違規(guī)行為研究[D];南京師范大學(xué);2011年
5 王萍;混齡班幼兒的交友研究[D];四川師范大學(xué);2013年
6 李承;幼兒園美術(shù)教育活動中幼兒提問行為的研究[D];湖南師范大學(xué);2014年
7 丁鳳麗;教師的幼兒評價話語研究[D];湖南師范大學(xué);2013年
8 魏中杰;幼兒合作素養(yǎng)的培養(yǎng)研究[D];東北師范大學(xué);2009年
9 黃敏娟;幼兒園里的幼兒參與[D];四川師范大學(xué);2010年
10 王新潔;幼兒在園常規(guī)行為與其同伴接納的相關(guān)性研究[D];首都師范大學(xué);2011年
,本文編號:1919215
本文鏈接:http://www.wukwdryxk.cn/jiaoyulunwen/yejy/1919215.html