20世紀(jì)80年代以來我國(guó)幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的研究狀況與分析
發(fā)布時(shí)間:2020-05-23 02:11
【摘要】:幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)作為幼兒園課程實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié),在幼兒園教育實(shí)踐中始終占據(jù)著重要地位。本文運(yùn)用內(nèi)容分析法,主要對(duì)502篇幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)研究文獻(xiàn)的年代分布、研究方法、研究?jī)?nèi)容進(jìn)行梳理與總結(jié)。研究發(fā)現(xiàn),從總體上看幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)研究熱度上升、研究方法更注重理論分析、研究角度較全面但研究力度不均衡;從具體研究?jī)?nèi)容上看,研究者對(duì)集體教學(xué)活動(dòng)的研究主要呈現(xiàn)以下幾方面的特點(diǎn):教學(xué)設(shè)計(jì)研究以教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)設(shè)計(jì)反思為主,對(duì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程設(shè)計(jì)的研究較少、教學(xué)組織與實(shí)施研究過于關(guān)注教學(xué)主體,忽視教學(xué)方法與教學(xué)環(huán)節(jié)的研究、重視教學(xué)組織與實(shí)施中的教師行為,缺少對(duì)幼兒的研究、更為關(guān)注教師教學(xué)行為的研究,對(duì)教師成長(zhǎng)關(guān)注較少、鮮有對(duì)集體教學(xué)與區(qū)域活動(dòng)、與個(gè)性化教育的關(guān)系及集體教學(xué)活動(dòng)價(jià)值的研究等。針對(duì)上述特點(diǎn),研究者提出了相應(yīng)建議,以啟發(fā)集體教學(xué)活動(dòng)研究者對(duì)已有研究進(jìn)行反思,完善幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)相關(guān)理論,優(yōu)化幼兒園集體教學(xué)研究工作,并為一線教師進(jìn)行幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)提供方向與借鑒。
【圖文】:
(1)教學(xué)理念逡逑教學(xué)理念影響教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。筆者分析502篇集體教學(xué)研宄論文后統(tǒng)計(jì),逡逑關(guān)于“教學(xué)理念”的分析結(jié)果如下表6、圖2所示:逡逑16逡逑
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本文編號(hào):2676972
【圖文】:
(1)教學(xué)理念逡逑教學(xué)理念影響教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。筆者分析502篇集體教學(xué)研宄論文后統(tǒng)計(jì),逡逑關(guān)于“教學(xué)理念”的分析結(jié)果如下表6、圖2所示:逡逑16逡逑
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