發(fā)布時(shí)間：2024-11-20 21:40

　　 對(duì)工作記憶、認(rèn)知靈活性、抑制控制影響兒童閱讀理解的研究進(jìn)行梳理,探討工作記憶、認(rèn)知靈活性、抑制控制影響兒童閱讀理解的機(jī)制,并從研究?jī)?nèi)容、方法、對(duì)象和工具幾個(gè)方面指明了今后研究的方向。

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、執(zhí)行功能與兒童閱讀理解的關(guān)系
    （一）工作記憶與兒童的閱讀理解的關(guān)系
    （二）認(rèn)知靈活性與兒童閱讀理解的關(guān)系
    （三）抑制控制與閱讀理解之間的關(guān)系
二、對(duì)未來(lái)研究的啟示
    （一）研究?jī)?nèi)容上，對(duì)執(zhí)行功能與兒童閱讀理解的關(guān)系進(jìn)一步進(jìn)行驗(yàn)證研究
    （二）研究方法上，增加對(duì)執(zhí)行功能與兒童閱讀理解關(guān)系的縱向研究和干預(yù)研究
    （三）研究對(duì)象上，增加對(duì)學(xué)齡前兒童執(zhí)行功能與兒童閱讀理解關(guān)系的研究
    （四）研究工具上，借助于儀器對(duì)執(zhí)行功能與兒童閱讀理解關(guān)系進(jìn)行研究



本文編號(hào)：4012398