發(fā)布時(shí)間：2025-01-08 22:45

　　 科學(xué)技術(shù)和知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展依靠有創(chuàng)新能力、創(chuàng)造力的人才,培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力,提升人才的培養(yǎng)質(zhì)量是研究生教育的核心內(nèi)容。研究生的創(chuàng)新能力集中體現(xiàn)在科研創(chuàng)新活動中。該文以食品科學(xué)與工程專業(yè)海洋食品加工方向碩士研究生的培養(yǎng)為例,探討"課程優(yōu)化—科研實(shí)踐—學(xué)術(shù)交流—畢業(yè)課題"的多層位立體化模式對培養(yǎng)研究生科研創(chuàng)新能力的作用。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 研究生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)現(xiàn)狀及存在的問題
2 海洋食品加工科研創(chuàng)新能力立體化培養(yǎng)模式的構(gòu)建
    2.1 課程優(yōu)化培養(yǎng)模式
    2.2 科研實(shí)踐培養(yǎng)模式
    2.3 學(xué)術(shù)交流培養(yǎng)模式
    2.4 畢業(yè)課題培養(yǎng)模式
3 結(jié)語



本文編號：4024733