發(fā)布時間：2019-01-15 07:43

【摘要】：調(diào)查發(fā)現(xiàn),大部分中職生的創(chuàng)業(yè)愿望比較強烈,而農(nóng)村籍學(xué)生的創(chuàng)業(yè)愿望更強烈,他們希望通過自我提升,為創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ),但創(chuàng)業(yè)的意愿還局限在想法和愿望階段,沒有進行詳細的規(guī)劃,更沒有進入到付諸實踐的準(zhǔn)備階段。中職生對學(xué)校的認(rèn)可度和依賴性較高,愿意參加創(chuàng)業(yè)社團活動,并主要基于所學(xué)專業(yè)考慮創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。分析發(fā)現(xiàn),中職生存在創(chuàng)業(yè)意愿高與對創(chuàng)業(yè)了解不足的矛盾,更多地將創(chuàng)業(yè)關(guān)注點集中在自己身上,集中在學(xué)校教育上,可以說,中職生對創(chuàng)業(yè)的了解程度還不深,還沒有把創(chuàng)業(yè)和社會、和他人聯(lián)系起來�；�于這種現(xiàn)狀,要加強中職生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、完善創(chuàng)業(yè)課程體系、提高教師的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)教育水平、提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)、不斷完善創(chuàng)業(yè)支持體系等幾方面工作。
[Abstract]:The survey found that most secondary vocational students have a stronger desire to start a business, while rural students have a stronger desire to start a business. They hope to establish a foundation for entrepreneurship through self-promotion, but the willingness to start a business is still confined to the stage of ideas and aspirations. There is no detailed planning, nor has it entered the preparatory stage of putting it into practice. The secondary vocational students have a high degree of recognition and dependence on the school, are willing to participate in entrepreneurial activities, and mainly based on their major to consider entrepreneurial goals. It is found that the contradiction between the high willingness to survive and the lack of understanding of entrepreneurship in secondary vocational schools focuses more on themselves and on school education. It can be said that the level of understanding of entrepreneurship among secondary vocational school students is not deep enough. There is no connection between entrepreneurship and society, with others. Based on this situation, it is necessary to strengthen the comprehensive quality training of secondary vocational school students, perfect the entrepreneurship curriculum system, improve teachers' entrepreneurial ability and level of entrepreneurship education, enhance students' entrepreneurial psychological quality, and constantly improve the entrepreneurial support system.
【作者單位】： 吉林工程技術(shù)師范學(xué)院;
【基金】：吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度課題“大學(xué)與中學(xué)心理健康教育體系銜接的對策研究”(課題編號:GH13321,主持人:王鶴)
【分類號】：G717.38

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本文編號：2409008