高等教育大眾化現(xiàn)狀下財(cái)政投入緊張的研究
發(fā)布時(shí)間:2024-07-05 03:42
本文主要是就如何解決高等教育大眾化現(xiàn)狀下財(cái)政投入緊張而展開(kāi)的研究。遵循一般論文的論述過(guò)程,本文分為三段式,即提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。 本文首先指出我國(guó)高等教育存在大眾化的發(fā)展現(xiàn)狀以及高等教育資金的情況,并就此提出高等教育出現(xiàn)財(cái)政投入緊張的問(wèn)題。高等教育大眾化的發(fā)展現(xiàn)狀反映在我國(guó)高等院校數(shù)、高等院校招生數(shù)及高等院校在校生數(shù)等數(shù)據(jù)的變化中。依據(jù)美國(guó)學(xué)者馬丁·特羅的觀點(diǎn),18-22歲的適齡青年中如果有15%—50%的人口正在接受高等教育,那么這個(gè)社會(huì)就步入了高等教育大眾化的階段。我國(guó)于2002年,高等教育毛入學(xué)率首次達(dá)到15%,這標(biāo)志著我國(guó)高等教育進(jìn)入大眾化階段。高等教育資金方面。我國(guó)高等教育資金收入主要包括國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)收入、捐集資收入、學(xué)雜費(fèi)收入及其他收入等四項(xiàng)。本文通過(guò)分析2002年—2008年我國(guó)高等教育資金各項(xiàng)收入的情況,指出相比其他各項(xiàng)高等教育資金收入,國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)收入在高等教育資金收入中具有相當(dāng)重要的位置,其占高等教育經(jīng)費(fèi)總額的比重及其絕對(duì)量要比其他各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)收入高。對(duì)2002年—2008年高等院校在校生人均財(cái)政投入資金數(shù)據(jù)的分析是對(duì)我國(guó)高等教育出現(xiàn)財(cái)政投入緊...
【文章頁(yè)數(shù)】:60 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
前言
1. 我國(guó)高等教育大眾化的現(xiàn)狀和高等教育財(cái)政投入出現(xiàn)的緊張狀況
1.1 我國(guó)高等教育大眾化的現(xiàn)狀
1.2 高等教育資金的情況
1.3 高等教育大眾化現(xiàn)狀與高等教育財(cái)政投入之間存在的問(wèn)題
2. 高等教育大眾化現(xiàn)狀下財(cái)政投入緊張的原因
2.1 高等教育財(cái)政投入不足
2.2 高等教育財(cái)政投入的分配缺乏公平性
2.3 高等院校對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的不合理使用
2.4 高等院校發(fā)展過(guò)分趨同
2.4.1 傳統(tǒng)"讀書(shū)為官"思想的影響
2.4.2 "綜合定額+專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)助"撥款模式的影響
2.5 民辦高等教育發(fā)展不足
2.5.1 民辦高等教育空間布局呈現(xiàn)非均衡性
2.5.2 民辦高等教育融資渠道呈現(xiàn)單一性
3. 國(guó)外高等教育經(jīng)費(fèi)的情況及借鑒意義
3.1 美國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)的情況
3.1.1 聯(lián)邦、州、地方三級(jí)政府撥款
3.1.2 學(xué)費(fèi)
3.1.3 銷(xiāo)售與服務(wù)收入
3.1.4 捐贈(zèng)收益
3.1.5 其他
3.2 英國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)的情況
3.2.1 政府撥款
3.2.2 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合
3.2.3 學(xué)費(fèi)
3.2.4 民間捐贈(zèng)
3.2.5 招收留學(xué)生
3.3 日本高等教育經(jīng)費(fèi)的情況
3.3.1 政府撥款
3.3.2 向?qū)W生收取的學(xué)費(fèi)
3.3.3 校產(chǎn)收入和捐贈(zèng)收入
3.4 國(guó)外高等教育經(jīng)費(fèi)籌措的借鑒意義
3.4.1 政府重視對(duì)高等院校的投入
3.4.2 高等院校多渠道籌資
3.4.3 政府加強(qiáng)對(duì)高校財(cái)政投入的監(jiān)管
4. 解決高等教育大眾化現(xiàn)狀下財(cái)政投入緊張的幾點(diǎn)建議
4.1 加大政府對(duì)高等教育的投入
4.2 拓展高等院校融資渠道
4.2.1 促使我國(guó)社會(huì)形成捐資助學(xué)的氛圍
4.2.2 增加我國(guó)高等院校產(chǎn)學(xué)研的收入
4.2.3 鼓勵(lì)有條件高等院校擴(kuò)大來(lái)華留學(xué)人數(shù)的規(guī)模
4.3 保障政府對(duì)高等教育財(cái)政支出的公平性
4.4 確保高等教育政府投入有效合理地使用
4.5 大力發(fā)展民辦高等教育
4.5.1 加大政府對(duì)民辦高等院校的資助
4.5.2 加快民辦高等教育立法
4.5.3 完善以助學(xué)貸款為主的學(xué)生資助體系
4.6 高等院校發(fā)展多樣化
4.7 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
后記
致謝
在讀期間科研成果目錄
本文編號(hào):4000984
【文章頁(yè)數(shù)】:60 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
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摘要
Abstract
前言
1. 我國(guó)高等教育大眾化的現(xiàn)狀和高等教育財(cái)政投入出現(xiàn)的緊張狀況
1.1 我國(guó)高等教育大眾化的現(xiàn)狀
1.2 高等教育資金的情況
1.3 高等教育大眾化現(xiàn)狀與高等教育財(cái)政投入之間存在的問(wèn)題
2. 高等教育大眾化現(xiàn)狀下財(cái)政投入緊張的原因
2.1 高等教育財(cái)政投入不足
2.2 高等教育財(cái)政投入的分配缺乏公平性
2.3 高等院校對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的不合理使用
2.4 高等院校發(fā)展過(guò)分趨同
2.4.1 傳統(tǒng)"讀書(shū)為官"思想的影響
2.4.2 "綜合定額+專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)助"撥款模式的影響
2.5 民辦高等教育發(fā)展不足
2.5.1 民辦高等教育空間布局呈現(xiàn)非均衡性
2.5.2 民辦高等教育融資渠道呈現(xiàn)單一性
3. 國(guó)外高等教育經(jīng)費(fèi)的情況及借鑒意義
3.1 美國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)的情況
3.1.1 聯(lián)邦、州、地方三級(jí)政府撥款
3.1.2 學(xué)費(fèi)
3.1.3 銷(xiāo)售與服務(wù)收入
3.1.4 捐贈(zèng)收益
3.1.5 其他
3.2 英國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)的情況
3.2.1 政府撥款
3.2.2 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合
3.2.3 學(xué)費(fèi)
3.2.4 民間捐贈(zèng)
3.2.5 招收留學(xué)生
3.3 日本高等教育經(jīng)費(fèi)的情況
3.3.1 政府撥款
3.3.2 向?qū)W生收取的學(xué)費(fèi)
3.3.3 校產(chǎn)收入和捐贈(zèng)收入
3.4 國(guó)外高等教育經(jīng)費(fèi)籌措的借鑒意義
3.4.1 政府重視對(duì)高等院校的投入
3.4.2 高等院校多渠道籌資
3.4.3 政府加強(qiáng)對(duì)高校財(cái)政投入的監(jiān)管
4. 解決高等教育大眾化現(xiàn)狀下財(cái)政投入緊張的幾點(diǎn)建議
4.1 加大政府對(duì)高等教育的投入
4.2 拓展高等院校融資渠道
4.2.1 促使我國(guó)社會(huì)形成捐資助學(xué)的氛圍
4.2.2 增加我國(guó)高等院校產(chǎn)學(xué)研的收入
4.2.3 鼓勵(lì)有條件高等院校擴(kuò)大來(lái)華留學(xué)人數(shù)的規(guī)模
4.3 保障政府對(duì)高等教育財(cái)政支出的公平性
4.4 確保高等教育政府投入有效合理地使用
4.5 大力發(fā)展民辦高等教育
4.5.1 加大政府對(duì)民辦高等院校的資助
4.5.2 加快民辦高等教育立法
4.5.3 完善以助學(xué)貸款為主的學(xué)生資助體系
4.6 高等院校發(fā)展多樣化
4.7 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
后記
致謝
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