發(fā)布時(shí)間：2025-02-07 21:27

　　伴隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展以及國(guó)際經(jīng)濟(jì)格局的動(dòng)蕩,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整迭代,我國(guó)企業(yè)尤其是高科技制造業(yè)面臨著巨大的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn),人才培養(yǎng)與發(fā)展是企業(yè)發(fā)展的重要模塊,人才將成為未來(lái)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心力量,只有不斷的招募和培養(yǎng)優(yōu)秀人才,激發(fā)員工的創(chuàng)新力和主觀(guān)能動(dòng)性,才能不斷升級(jí)企業(yè)的人才結(jié)構(gòu),提高企業(yè)員工的能力與綜合素質(zhì),保證企業(yè)在新時(shí)代的產(chǎn)業(yè)浪潮中存活并發(fā)展下去。培訓(xùn)發(fā)展模塊作為企業(yè)人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),是企業(yè)人才實(shí)現(xiàn)普通員工到關(guān)鍵人才的必經(jīng)之路。雖然各個(gè)企業(yè)都知曉培訓(xùn)對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性,但很多公司由于管理層重視度不夠、資源投入不充分,課程設(shè)計(jì)不合理等原因,最終培訓(xùn)效果差強(qiáng)人意甚至南轅北轍。為了進(jìn)一步提升企業(yè)和員工的持續(xù)發(fā)展能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,構(gòu)建高效務(wù)實(shí)的員工培訓(xùn)發(fā)展體系是各企業(yè)人才培養(yǎng)的重中之重。本文關(guān)注高科技制造企業(yè)員工培訓(xùn)問(wèn)題,以一家生產(chǎn)OLED(有機(jī)發(fā)光顯示器)柔性顯示屏的高科技制造企業(yè)-WXN公司為對(duì)象,基于HRBP視角展開(kāi)論文研究。首先梳理了人力資源三支柱理論與實(shí)踐應(yīng)用、HRBP視角下的員工培訓(xùn)和制造業(yè)基層管理者從業(yè)特征及培訓(xùn)現(xiàn)狀。歸納來(lái)看,目前HRBP模式在我國(guó)尚處于較少企業(yè)摸索應(yīng)用階...

【文章頁(yè)數(shù)】：64 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖1.1問(wèn)卷設(shè)計(jì)流程

結(jié)合WXN公司基層管理者培訓(xùn)實(shí)際情況及崗位勝任力模型,設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)卷,進(jìn)行培訓(xùn)需求及建議收集。通過(guò)面向基層管理者的匿名調(diào)查,回收有效問(wèn)卷并整理分析,將調(diào)查結(jié)果運(yùn)用于WXN公司基層管理者培訓(xùn)優(yōu)化設(shè)計(jì),如圖1.1。3)訪(fǎng)談法

圖1.2技術(shù)路線(xiàn)圖

1.3.2研究框架2.1人力資源三支柱理論概述

圖2.1人力資源三支柱模型

20世紀(jì)90年代世界經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,很多美國(guó)企業(yè)經(jīng)歷了快速擴(kuò)張,對(duì)人力資源管理發(fā)揮戰(zhàn)略作用的關(guān)切日益加深,人力資源管理角色研究的重點(diǎn)在于明晰人力資源管理職能、部門(mén)、從業(yè)人員在戰(zhàn)略層次應(yīng)該是什么和做什么的問(wèn)題。相關(guān)角色在調(diào)查的基礎(chǔ)上按照戰(zhàn)略性/操作性和對(duì)組織介入程度兩個(gè)維度提出了變革....

圖2.2華為全球HR組織架構(gòu)

除了阿里,國(guó)內(nèi)的華為人力資源轉(zhuǎn)型也比較成功,其HRBP的主要作用體現(xiàn)在業(yè)務(wù)協(xié)同方面,華為在建立人力資源三支柱的過(guò)程中首先建立HRBP這一支柱,如圖2.2。2006年首先在研發(fā)體系建立HRBP模式然后推廣至各業(yè)務(wù)單元,2011年建立SSC,2012年把區(qū)域HR延伸做COE,逐步完善....

本文編號(hào)：4031328