發(fā)布時(shí)間：2020-10-28 11:26

　　 黨的十八次代表大會(huì)的報(bào)告，首次提出社會(huì)主義核心價(jià)值觀，即“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、民主、公正、法制，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”。本文將研究生作為一個(gè)特定知識(shí)群體，對(duì)其在讀研期間的政治狀況、政治意識(shí)和政治認(rèn)同感的形成路徑進(jìn)行探討，關(guān)鍵在于通過政治社會(huì)化的各種途徑來引導(dǎo)研究生了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀并形成穩(wěn)定認(rèn)識(shí)。本文的第一部分為文章的緒論，主要包括概念界定、研究綜述、研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的研究意義以及研究方法。這部分是文章的理論基礎(chǔ)，具體闡述本文所要應(yīng)用的相關(guān)理論。第二部分為研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀形成的問卷調(diào)查，包括問卷調(diào)查的內(nèi)容與實(shí)施、研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)情況、研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀形成的影響因素。以政治社會(huì)化為視野貫穿全部調(diào)查問卷過程，得出網(wǎng)絡(luò)（手機(jī)）、家庭、學(xué)校、導(dǎo)師這四個(gè)主義方面在研究生日常生活中所占的比重較大，這些結(jié)論也成為本文的理論依據(jù)。第三部分為研究生社會(huì)主義核心觀形成的路徑，其中包括家庭與研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成、學(xué)校與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成、社會(huì)與研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成以及大眾傳媒與研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成。這部分是具體說明四個(gè)政治社會(huì)化路徑與研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體聯(lián)系。進(jìn)而得出本文的第四部分，即研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究路徑新探索，也是本文針對(duì)研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成路徑而提出的一些解決辦法，其中包括政治社會(huì)化路徑現(xiàn)狀的分析、政治社會(huì)化路徑改進(jìn)方法的分析以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀與研究生政治社會(huì)化的理論思考。
【學(xué)位單位】：廣西民族大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2014
【中圖分類】：G643.1
【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    一、 選題的背景和研究意義
    二、 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    三、 研究方法和思路
    四、 相關(guān)概念界定
第一章 研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀形成的問卷調(diào)查
    第一節(jié) 問卷調(diào)查的設(shè)計(jì)、內(nèi)容與實(shí)施
        一、 問卷設(shè)計(jì)的思路和目標(biāo)
        二、 問卷設(shè)計(jì)的內(nèi)容
        三、 問卷調(diào)查的實(shí)施
    第二節(jié) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀問卷的統(tǒng)計(jì)情況
        一、 研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的調(diào)查結(jié)果
        二、 數(shù)據(jù)分析和現(xiàn)狀揭示：預(yù)先設(shè)想與現(xiàn)實(shí)調(diào)查結(jié)果的差距與比重分析
第二章 研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀形成途徑的現(xiàn)狀分析
    第一節(jié) 大眾傳媒與研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成
        一、 大眾傳媒的涵義
        二、 大眾傳媒的政治社會(huì)化功能
        三、 大眾傳媒在研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀形成的作用
    第二節(jié) 家庭與研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成
        一、 家庭對(duì)研究生價(jià)值觀的影響分為三個(gè)程度
        二、 母親在家庭中的重要作用
    第三節(jié) 學(xué)校與研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成
        一、 高校思想政治教育
        二、 研究生思想政治教育內(nèi)容需要?jiǎng)?chuàng)新
        三、 學(xué)校在研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀形成的作用
    第四節(jié) 導(dǎo)師與研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成
        一、 導(dǎo)師制的起源
        二、 導(dǎo)師在研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀形成中的作用
第三章 研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀形成的路徑新探索
    第一節(jié) 傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)的理論交融——學(xué)校教育
        一、 科學(xué)定位研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育目標(biāo)
        二、 創(chuàng)新研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育方法
        三、 提高研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育者的綜合素質(zhì)
        四、 健全研究生核心價(jià)值觀的教育機(jī)制
    第二節(jié) 不間斷的精神信念教育——家庭教育
        一、 家長(zhǎng)在子女成長(zhǎng)的各個(gè)階段所起的作用和分工
        二、 及時(shí)了解子女思想狀況，努力加強(qiáng)科學(xué)的世界觀和方法論的教育
        三、 家庭教育的方式與研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀形成的效果
    第三節(jié) 從被動(dòng)到自覺學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變——影視作品
        一、 實(shí)現(xiàn)我國(guó)影視作品與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有機(jī)結(jié)合
        二、 影響作品的創(chuàng)作與內(nèi)容要彰顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀
        三、 影視作品在研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀形成中的感召作用：以《恰同學(xué)少年》為例
    第四節(jié) 互動(dòng)參與的靈活創(chuàng)新——網(wǎng)絡(luò)
        一、 重視發(fā)揮微博和微信在研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀形成的積極作用
        二、 實(shí)現(xiàn)微信和微博與研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效對(duì)接
        三、 規(guī)范研究生上網(wǎng)的環(huán)境和優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍
結(jié)語
附錄
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
后記

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2860027